Таным және ғылым — 63 тапсырма

В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Какую картину мира вы считаете наиболее приемлемой для себя?» Результаты опроса представлены в диаграмме. Сформулируйте по одному выводу о сходстве и о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются…

Прочитайте предложенный текст о науке и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный материал об интервью как социологическом методе получения информации и составьте его план.

Прочитайте предложенный текст и составьте его план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Составьте план представленного текста. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный материал и составьте его план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Используя приведённый текст, составьте план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: какое определение социологии привёл автор? Как автор определяет главную задачу социологии? В чём, по его мнению, состоит жизнь человека?

Используя общий текст, назовите любые три качества, необходимые интервьюеру, и объясните, почему каждое из них необходимо.

Опираясь на материал, дайте развернутый ответ: как в тексте характеризуется метод интервью? Почему автор считает интервью наиболее точным методом сбора информации о состоянии общества? Укажите любые две причины. Каков, по мнению автора, основной недостаток метода интервьюирования?

Прочитайте предложенный материал и ответьте на вопросы по его содержанию: какие характеристики понятия «наука» приведены в тексте? Укажите любые три из них. Какие две модели развития знания, по мнению авторов, формируют научную картину мира? Какую причину появления междисциплинарных и комплексных исследований указали…

Опираясь на текст, ответьте на вопросы: как авторы характеризуют научный метод наблюдения? В чём, по их мнению, состоит недостаток включённого наблюдения? Какие две формы включённого наблюдения рассмотрены в тексте?

Опираясь на материал, дайте развернутый ответ. Что авторы называют опросом? Каково, по их мнению, основное назначение метода опроса? Какие две основные разновидности опроса рассмотрены авторами?

Опираясь на материал, приведите примеры использования метода наблюдения представителями трёх профессий, помимо социологов и журналистов.

Опираясь на материал, ответьте на вопрос: какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать интервьюер? Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три качества.

Опираясь на материал, раскройте на трёх примерах связь развития европейской науки с «расколдовыванием» природы.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, текст и обществоведческие знания, приведите три примера влияния современной науки на общество. Используйте материал, приведённый выше.

Используя приведённый текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения того, почему в современной науке одна и та же проблема часто исследуется учёными разных отраслей научного знания.

Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения, раскрывающие другие функции науки в обществе.

Опираясь на приведённый материал, выразите своё мнение о том, может ли любой человек стать успешным интервьюером. Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своего мнения.