На рисунке представлены графики, отражающие результаты опытов по наблюдению фотолюминесценции для некоторого кристалла: график излучения и график поглощения при предварительном облучении. Запишите…
- 1
На графике спектр фотолюминесценции соответствует широкому максимуму в видимой области, а не узкому пику поглощения.
- 2
По горизонтальной оси максимум излучения приходится примерно на длину волны $550\ \text{нм}$.$$\lambda_{\max} \approx 550\ \text{нм}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя приведённый материал и данные таблицы, определите, возбудитель какого из заболеваний считался в начале XX века наиболее вирулентным микроорганизмом. Обоснуйте свой ответ.
- 1
Вирулентность характеризует способность болезнетворного микроорганизма преодолевать сопротивляемость организма и оказывать токсическое действие. Одним из показателей, по которому можно судить о тяжести действия возбудителя, является…
- 2
Сравниваем наибольшие значения смертности в таблице: для оспы — 50,8, для кори — 106,2, для скарлатины — 134,8, для дифтерии — 161,9 на 10 тыс. человек.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Изучите приведённый материал и результаты исследования образцов мёда. Какой вывод соответствует проведённому исследованию?
- 1
По условию, появление синего цвета после добавления иода указывает на наличие крахмала в образце мёда.
- 2
Сравним цену и результат исследования: у образца из супермаркета цена 900 у.е., но раствор стал синим, а у образца с ярмарки цена 800 у.е., и цвет не изменился.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал «Полезная медь», определите, к какому классу веществ относятся продукты взаимодействия меди с неметаллами. Приведите пример уравнения одной из таких реакций и назовите…
- 1
При взаимодействии меди с неметаллами образуются сложные вещества, состоящие из атомов разных химических элементов. В зависимости от неметалла это могут быть оксид, сульфид или хлорид меди.
- 2
Выберем реакцию меди с кислородом и расставим коэффициенты.$$2\mathrm{Cu} + \mathrm{O_2} \rightarrow 2\mathrm{CuO}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Евгения решила измерить, как влияет интенсивность освещения на скорость фотосинтеза у растения элодеи. Она поместила два растения в стаканы с водой, накрыла их стеклянными воронками и надела на…
- 1
Для проверки влияния интенсивности освещения необходимо изменить только расстояние от источника света до растения. Тип лампы, время и направление освещения должны быть одинаковыми.
- 2
В эксперименте 1 тип лампы, время и направление освещения совпадают, а удалённость лампы различается: 50 и 200 см. Поэтому можно сравнить число пузырьков кислорода и оценить влияние интенсивности света.
Используя материал, приведите два аргумента, указывающих на вред батареек при их сжигании на мусоросжигательном заводе.
- 1
В батарейках содержатся токсичные вещества, в том числе соединения тяжёлых металлов и щёлочи.
- 2
При сжигании часть этих веществ и продуктов их превращения попадает в воздух в виде токсичных паров и газов, поэтому загрязняется атмосфера и создаётся опасность для здоровья людей.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал о работе микроволновой печи, определите, сколько раз за 1 с дипольные молекулы разворачиваются на $180^\circ$ в электромагнитном поле микроволновой печи.
- 1
Частота излучения микроволновой печи равна $2450\ \text{МГц}$.$$f = 2450\ \text{МГц} = 2{,}45 \cdot 10^9\ \text{Гц}$$
- 2
За один период электромагнитной волны поле меняет направление два раза. При каждой смене направления дипольная молекула разворачивается на $180^\circ$.$$N = 2f$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал, объясните, как изменялся цвет листа краснокочанной капусты при постепенном добавлении сока лимона к нашатырному спирту. Укажите последовательность цветов и объясните причину…
- 1
В начале опыта лист краснокочанной капусты находится в растворе нашатырного спирта. Нашатырный спирт создаёт щелочную среду, поэтому лист имеет жёлто-зелёную окраску.
- 2
При постепенном добавлении сока лимона кислотность раствора увеличивается, а щёлочная среда ослабляется. Вблизи нейтральной среды окраска становится сине-фиолетовой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, определите значение слова «энтомолог».
- 1
Слово «энтомолог» связано с энтомологией — разделом биологии, изучающим насекомых.
- 2
Следовательно, энтомолог — это учёный, занимающийся изучением насекомых.
Используя приведённый материал о дисперсных системах, предложите два способа разделения на составные части взвеси глины в воде.
- 1
Глина образует с водой грубодисперсную систему — взвесь. Частицы глины не растворяются в воде, оседают под действием силы тяжести и задерживаются бумажным фильтром.
- 2
Первый способ — отстаивание: дать смеси постоять, чтобы частицы глины осели на дно, а затем осторожно слить воду.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя сведения из общего материала и рисунок, проанализируйте крепление медных пластин деталями из железа и сплава алюминия. Ответьте на три вопроса: какой вид коррозии возможен; какие металлы…
- 1
Соприкасающиеся детали изготовлены из разных металлов, а влага с растворёнными веществами может выполнять роль электролита. Поэтому возможна электрохимическая коррозия, то есть коррозия в гальванической паре.
- 2
Химическая активность металлов изменяется в порядке $\mathrm{Al > Fe > Cu}$. Более активный металл легче окисляется и становится анодом гальванической пары.$$\mathrm{Al \rightarrow Al^{3+} + 3e^-}$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя материал о признаках дефицита питательных элементов у растений, объясните, почему учёные выбрали листья, а не плоды, в качестве объекта исследования влияния нехватки элемента.
- 1
Для оценки влияния нехватки элемента необходимо наблюдать признаки нарушения роста и развития растения как можно раньше.
- 2
Листья формируются раньше плодов, поэтому признаки дефицита питательных элементов можно обнаружить по листьям до образования плодов.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя описание опыта Ф. Реди в приведённом материале, объясните, почему в стаканах с семенами гороха не развились личинки мух.
- 1
В опыте Ф. Реди личинки мух появлялись не самопроизвольно, а из яиц, которые откладывали взрослые мухи.
- 2
Николай заменил мясо семенами гороха. Семена гороха не являются подходящей пищей и субстратом для развития личинок комнатных мух.
Ещё 1 шаг — в полном решении
По результатам исследования реакции нейтрализации раствора гидроксида натрия соляной кислотой построили график. Определите, какие выводы по результатам исследования верны.
- 1
По графику видно, что в ходе реакции температура раствора повышается.
- 2
Повышение температуры означает выделение теплоты, поэтому реакция нейтрализации является экзотермической.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя материал о карбонатной жёсткости воды и диаграмму «Карбонатная жёсткость в аквариуме», оцените правильность приведённых утверждений.
- 1
В утверждении 1 перепутаны два показателя: интервал 6,5–7,5 относится к оптимальному значению pH, а не к жёсткости в dGH.
- 2
На диаграмме максимальное поглощение углекислого газа показано примерно при карбонатной жёсткости около 4 dGH.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя приведённый материал и данные в таблицах о посевных площадях и производстве хлопка в разных странах, оцените достоверность утверждения о связи площади посевов с объёмом производства хлопка.
- 1
Чтобы проверить утверждение, нужно найти контрпример: случай, когда большая площадь посевов не приводит к большему производству хлопка.
- 2
Сравним Индию и Китай в 1985 году. Площадь посевов в Индии составляла 7533, а в Китае — 5140.$$7533 > 5140$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя график и общий материал, определите, во сколько раз нужно увеличить концентрацию углекислого газа в теплице по сравнению с атмосферной, чтобы интенсивность фотосинтеза стала максимальной.
- 1
По графику обычная концентрация углекислого газа в атмосфере составляет примерно $0{,}03\%$.
- 2
Максимальная интенсивность фотосинтеза достигается при концентрации примерно $0{,}1\%$.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Учёный поместил свечу под герметичный стеклянный колпак, и через непродолжительное время свеча погасла. В тот момент объяснить прекращение горения свечи учёный не смог. Предположите, почему Д…
- 1
Горение свечи происходит только при наличии в воздухе кислорода.
- 2
Под герметичным колпаком запас воздуха ограничен. При горении кислород расходуется, а его содержание постепенно уменьшается.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя приведённый материал, установите соответствие между названием прибора для измерения влажности и его изображением.
- 1
Плёночный гигрометр работает за счёт изменения натяжения органической плёнки, соединённой со шкивом. Этому соответствует изображение 4.
- 2
Конденсационный гигрометр определяет температуру точки росы, при которой начинается конденсация влаги. Этому соответствует изображение 1.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя сведения из общего материала об изменении окраски индикаторов, установите соответствие между бытовым веществом и изменением цвета листа краснокочанной капусты при попадании на него…
- 1
Купоросное масло и уксус создают кислую среду, поэтому лист краснокочанной капусты окрашивается в красный цвет.
- 2
Известковая вода является щелочным раствором и вызывает сине-фиолетовую окраску.
Ещё 1 шаг — в полном решении