Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрочитайте предложения. Какие синтаксические конструкции передают одно и то же значение? Определите это значение. 1. Когда я читаю роман в стихах «Евгений Онегин» А.С. Пушкина, то погружаюсь в атмосферу эпохи 19 века. 2. Читая роман в стихах «Евгений Онегин» А.С. Пушкина, я погружаюсь в атмосферу эпохи 19 века. 3. Я…
Прочитайте два текста о выдающейся актрисе XX века Вере Петровне Марецкой. Подготовьте на основе прочитанных текстов монологическое высказывание (не менее 10 предложений) — ответ на вопрос «Какой предстаёт Вера Марецкая в воспоминаниях коллег?» Вера Петровна Марецкая Текст 1 О Марецкой С Верой Петровной Марецкой меня…
Опираясь на общий текст материала, ответьте на вопрос Натальи: где находился Кампанелла, который осудил предательство своего друга?
Опираясь на общий текст, назовите факты, свидетельствующие о том, что рассказчик хотел приручить кошку.
Из текста выпишите все глаголы, употреблённые в форме настоящего времени. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу появилась полная свобода, когда мы…
Опираясь на приведённый материал, определите, какое предложение связано с предыдущим(и) с помощью указательного местоимения.
Вспомните о встрече с интересным человеком. Напишите, как и где это произошло, почему это было важно для Вас.
Распределите слова по группам в зависимости от орфограммы в корне. костюм, совёнок, огромный, старушка, встречать, зелёный, программа, смотреть, варенье, победа, привет, сосна
Найди в тексте и выпиши три родственных (однокоренных) слова. Для беляночки Снегурки Строю домик изо льда. В окнах – тонкая слюда, А крылечко расписное, Не простое, ледяное. Крышу домика покрою Я соломкой снеговою. Я Снегурочку потешу, Всю сосульками обвешу. С. Северный
Прочитайте текст и выполните задание. В приведённом материале вставьте, где нужно, пропущенные буквы и раскройте скобки.
Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: «Ох, лето красное! любил бы я тебя, Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи…» А что вы можете сказать о лете? Подготовьте ответ на вопрос в течение 1 мин. Ваш ответ должен быть не менее 50 слов.
Опираясь на материал, ответьте на вопрос: какой подвиг, по мнению автора, совершил Владимир Иванович Даль?
Продолжите рассуждение, которое начинается словами лингвиста И.Б. Левонтиной: «Между словами работа и труд есть несколько смысловых различий, однако в данном случае особенно существенно одно. Работа ставит в фокус внимания объект, а труд – субъект, самого человека. Для работы очень важно её содержание. Поэтому можно…
Прочитайте текст. Соотнесите ответы с предполагаемыми заданиями. К каждому номеру задания подберите подходящий ответ. Зинька была молодая синичка, своего гнезда у неё не было. Целый день она перелетала с места на место, прыгала по заборам, по ветвям, по крышам, — синицы народ бойкий. А к вечеру присмотрит себе пустое…
Прочитайте текст. Найдите имена прилагательные, для правописания которых необходимо подобрать к ним синоним. Выпишите эти имена прилагательные. Москва, как известно, строилась на холмах. За века миллионы пешеходов и экипажей сильно сгладили рельеф, но московские дороги по-прежнему состоят из подъёмов и спусков. Если…
Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. а) За рекой стояли как шары серо-зелёного дыма вековые ивы и ракиты. б) Смотрите как всё…
Прочитайте предложение. Найдите и выпишите тропы. В моём воображении ясно рисовались таинственные следы невиданных зверей, примявших изумрудную траву, которая ещё не стряхнула капли утренней росы, тяжёлые, как ртуть.
Прочитайте фрагмент рассказа Николая Сладкова. Назовите пропущенные части слов и прочитайте вслух предложения. Какое значение прибавляет слову вписанная Вами его часть (морфема)? Объясните, почему Вы так думаете. Я сидел на озере, задвинув лодку в тростник. Вдруг в тростнике __шуршало. Это чирок, посмотрел и скрылся…
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
Прослушайте речь А. Зельдича, произнесённую на конкурсе «Синяя птица» в номинации «Ораторское мастерство». Как Вы понимаете значение высказывания «ЦЕЛЬ ОПРАВДЫВАЕТ СРЕДСТВА»? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Действительно ли цель оправдывает средства»…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.