Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрослушайте текст и напишите подробное изложение. (1) Однажды японцы привезли европейских туристов на поляну, с которой хорошо видна гора Фудзияма, и оставили их там на несколько часов. (2) А когда туристы возроптали: «Мы приехали Японию смотреть, а не сидеть без дела на одном месте», японцы вежливо возразили и…
Обратитесь к предложению 1 и предложению 8 общего текста. Определите, в каком из них местоимение «его» относится к разряду притяжательных. Запишите номер соответствующего предложения.
Обратитесь к прослушанному тексту. Выпишите слово со значением «желанный, страстно ожидаемый» и определите способ его образования.
Проспрягайте глагол зависеть. Выделите личные окончания.
Укажите слово, в котором есть звук [т].
В общем тексте, приведённом в материале к заданию, выберите только ту информацию, в которой дано описание японских домов. Перескажите эту часть текста.
Опираясь на общий текст о Вольфганге Амадее Моцарте, дайте развёрнутый ответ на дискуссионный вопрос: гений и злодейство совместимы?
Прочитайте ответ ученика на одном из уроков и составленный им заранее план ответа. Ответ ученика: В природе вещества встречаются в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном. При твёрдом состоянии молекулы расположены в строгом порядке, расстояние между молекулами сравнимо с размером молекул. Молекулы колеблются…
Отметь галочкой имя существительное, на конце которого пишется мягкий знак.
Прослушайте текст. Наступил сентябрь. Уже не так стало жечь солнце, дни стали заметно короче, ночи — длиннее, и всё чаще стали лить дожди. Поле совсем опустело, и ветер гулял в нём на просторе. Потом однажды вечером ветер улёгся, тучи разошлись с неба. Утром синичка Зинька не узнала поля. Всё оно было в серебре, и…
Опираясь на общий текст, напишите, какова его главная мысль.
Выразительно прочитайте текст вслух и устно выполните задание. Разноцветная бабочка села на былинку и затрепетала крыльями. Тимоша испугался: он никогда ещё не видел такой бабочки. Она была не местная, велика, словно птичка, и её крылья были в цветах, каких Тимоша не видел нигде на земле и на небе, когда горит…
Расскажите о своей прогулке в лесу. В Вашем высказывании должно быть не менее 6 предложений.
Устно и письменно просклоняйте словосочетание: «Две тысячи четыреста пятьдесят шестой участник».
Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква И.
Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, какое из утверждений ему соответствует.
Опишите фотографию из материала «8 МАРТА». Расскажите, что это за мероприятие, кто принимает участие, чем заняты ребята, а также опишите присутствующих и их настроение.
В русском языке есть два разных слова «норка». Прочитай значения этих слов. В стихотворении, которое дано ниже, над словами поставь цифры 1 или 2, указывая, какое из слов употреблено. 1. НОРКА — маленькая нора, углубление под землёй, служащее животному жилищем. 2. НОРКА — хищный пушной зверёк с блестящей шерстью…
Напишите сочинение по прочитанному тексту, сформулировав одну из проблем, поставленных автором. Прокомментируйте проблему, приведите два примера-иллюстрации из текста, сформулируйте позицию автора и подтвердите значимость этой проблемы примером из современного общества.
Опираясь на приведённый материал, определите, какое средство выразительности речи используется во втором определении менталитета, и объясните, с какой целью оно использовано.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.