Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиВ предложении найдите и подчеркните имя прилагательное в форме женского рода, единственного числа, предложного падежа. С верхней стороны листья осины уже обсохли, а на нижней стороне бархатная роса держится мелким бисером.
Прочитайте текст. Как вы думаете, какое чувство хочет вызвать у читателя автор, рассказывая о хвойном лесе? Назовите два использованных в тексте языковых средства (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, фразеологизмы, эмоционально-оценочная лексика и др.). Из прочитанного текста приведите по одному примеру…
Прочитайте известный афоризм К. С. Станиславского: «Время — прекрасный фильтр, великолепный очиститель воспоминаний о пережитых чувствованиях». Придумайте и запишите фразу по аналогии с этой, не повторяя слова классика.
Напишите сочинение-рассуждение. Ответьте на вопрос: «Согласны ли Вы с утверждением Светланы Ивановны Львовой: „Пунктуационные знаки имеют своё определённое значение в письменной речи“?» Раскройте основные понятия, о которых идёт речь в предложенном высказывании. Приведите два примера в доказательство своей точки…
Выпишите из данных предложений существительные, выражающие значение действия или признака. 1. В лесу раздавалось пение птиц. 2. Разлив рек в эту весну был невероятный. 3. Безлюдье, тишь, только иногда раздаётся всплеск воды.
Прочитайте заглавие текста «Свеча над Енисеем» и пофантазируйте на тему возможного содержания текста. Прослушайте текст и ответьте на вопросы. Напротив села, на скале, обкатанной дождями и временем, похожей на запекшийся кулич, чуть ниже гор и отрогов скал, отдаляясь, скорее отскочив от прибрежного леса, растёт…
Вы хотите рассказать другу или подруге о том, что у вас в доме появился новый жилец — маленький щенок. Но ваш друг или ваша подруга живёт в другом городе. Напишите письмо, расскажите о щенке, при этом постарайтесь дать подробное описание нового питомца.
Опираясь на общий текст о Мещёрском крае, выпишите имена существительные, обозначающие действие или признак как предмет. Устно объясните, почему К. Паустовский вместо глаголов употребляет эти существительные.
Учитель записал предложение на доске, расставив знаки препинания: В неудачах, как говорил мой отец, тоже бывают хорошие стороны. Как бы вы объяснили одноклассникам, почему в записанном предложении стоят запятые? Дайте развернутый ответ, продолжив фразу: Запятые ставятся, потому что
Какие средства выразительности использованы авторами? Укажите номера предложений и средства выразительности, использованные в них.
Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Употребление Ъ и Ь». (Пропускать буквы не следует.)
Прослушайте текст. Было бы неверным умолчать о том, что хитрые-прехитрые выражения нередко порождались самыми разнообразными суевериями, обычаями, обрядами и приметами. А их было предостаточно в старые времена — и у нашего народа, и в других странах. Скажем, древние египтяне считали крокодилов носителями…
Прослушайте текст. Умирают на земле имена. Сейчас уже редко встретишь Харлампия — Сияющего Любовью. И Калистрата — Прекрасного Воина. А куда девался Павсикакий — Борец Со Злом? Есть Акакий — Беззлобный. Есть Иннокентий — Безвредный. А где Павсикакий — Борец Со Злом? Своему сыну, будущему языковеду Срезневскому, отец…
Опишите фотографию, представленную в общем материале.
Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. мягк.. валенками в нарядн.. платье полезн.. делом на нов.. месте
Отметь галочкой предложение, в конце которого нужно обязательно поставить знак вопроса.
Укажите сложноподчинённое предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.
В каждом ряду есть имя существительное, которое отличается своим склонением от других слов в ряду. Найди и зачеркни его. 1) волна, бумага, зеркало, Костя 2) отвага, капель, власть, весть 3) народ, запад, носорог, вера 4) череда, поляна, дядя, ананас
Узнайте по этимологической справке, какое слово с непроверяемой гласной в корне пропущено в предложении. Запишите это слово. Неслышно подкрадывался вечер, <…> солнце спустилось к самому лесу. Этимологическая справка: багр – «красная краска, красный цвет».
Соедините каждое слово со схемой, которая соответствует составу этого слова. вылазка поезд лётчики солнце
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.