Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Обратитесь к общему материалу задания и прочитайте выразительно отрывок из рассказа И. А. Бунина «Эпитафия».

Определи спряжение глаголов. Запиши, вставляя пропущенные буквы, в нужный столбик таблицы. обманыва..т, мысл..шь, куп..м, помеша..т., зиму..т, свет..т, задыш..шь, мёрзн…т

Выразительно прочитайте текст вслух и устно выполните задание. Захожу в чащу леса. Тёмный ельник открывается моему взору. Ветви старых елей обросли сизым лишайником. Внизу растёт черника, а пни обвиты брусникой. Мох здесь густо-зелёный. Чуть поодаль березняк с густым орешником. Благородное серебро стволов украшено…

Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, выберите одну тему и подготовьте монологическое высказывание. Тема 1. «Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться…» (Н. И. Рыленков) — монолог в художественном стиле речи. Тема 2. Выразительные возможности русского языка — монолог в научном стиле речи. Тема 3…

Прослушайте текст. Хорош лес ранней и поздней весной, когда начинает пробуждаться в нём сокрытая от глаз и ушей бурная жизнь. Тает зимний снег. Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветки берёз. Всё больше и больше слышится в лесу птичьих голосов. Начинают петь первые прилётные птицы…

Дайте развернутый ответ. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

Прочитайте и расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте её, приведите один аргумент, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения. Умение видеть красоту природы делает человека богаче и гармоничнее.

Устно исправьте ошибки, связанные с неразличением звуков и букв. Обоснуйте правку предложений по содержанию. 1) Букву р Серёжа не выговаривал до 7 лет. 2) Т — согласная, глухая парная, твёрдая парная. 3) В слове ненастный буква т не произносится. 4) Звуки и буквы не только произносятся и слышатся, но и пишутся и…

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Океан представляет собой огромную кладовую природных ресурсов. (2)Прежде всего к ним относится сама морская вода, запасы которой сегодня поистине колоссальны и составляют 96,5% объёма гидросферы. (3)Морская вода – это…

Прочитайте фрагмент произведения А. Городницкого. Определите, какой вид речи использован в этом фрагменте. Подтвердите свои размышления анализом грамматических форм (не менее 2 примеров). — Брат мой названный, брат мой единственный, Видно, время пришло расходиться нам: Что-то странное сделалось с листьями — Пожелтели…

Подберите аналогичные словосочетания с существительными на -ий, -ия, -ие. Выделите окончания. Участвовал в бою — Верность обычаю — Побывал в Прибалтике — Необходимость в руководстве — Ошибка в диктанте —

Вставьте пропущенные буквы. Назовите, какая орфограмма встречается в следующих словах: мос..., пиро..., моро..., заво..., зага...ка, ры...ка, но...ка, тра...ка.

Прочитайте приведённый текст и выпишите из него глаголы несовершенного вида в повелительном наклонении.

Из предложений в представленном тексте выпишите вводные слова и конструкции, определите их значение. Всех мальчиков было пять: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. Из их разговора я узнал их имена и намерен теперь же познакомить с ними читателей. Итак, я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на мальчиков. У…

Напишите номер каждого предложения текста в одну из перечисленных групп, соответствующих указанной синтаксической характеристике. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с набухшими почками. (3) Подстриженные щёткой акации образовали…

Опираясь на общий текст, укажите верную морфологическую характеристику слова ОПИСАННЫЙ в предложении 6.

Вспомни недавние интересные выходные. Подготовь устное сообщение на 3 минуты об этих выходных.

Подчеркните слово, которое нужно вставить в каждое из предложений.

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. (1) И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (2) Забелела чешуёй драночных крыш старая моя деревня, вот и дом с потрескавшимися углами. (3) По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своём стремлении к высоте, и смотрел на синие…

Даны два простых предложения: «Януша Корчака любили дети и взрослые. Он был добрым и мудрым человеком». Составьте из них два сложноподчинённых предложения. Состав и формы слов можно изменить.