Исправление ошибок о звуках
Устно исправьте ошибки, связанные с неразличением звуков и букв. Обоснуйте правку предложений по содержанию.
1) Букву р Серёжа не выговаривал до 7 лет.
2) Т — согласная, глухая парная, твёрдая парная.
3) В слове ненастный буква т не произносится.
4) Звуки и буквы не только произносятся и слышатся, но и пишутся и воспринимаются зрением.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Устно исправьте ошибки, связанные с неразличением звуков и букв. Обоснуйте правку предложений по содержанию. 1) Букву р Серёжа не выговаривал до 7 лет. 2) Т согласная, глухая парная, твёрдая парная. 3) В слове ненастный буква т не произносится. 4) Звуки и буквы не только произносятся и слышатся, но и пишутся и воспринимаются зрением. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Определите, о чём говорится в каждом предложении: о звуке или о букве.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Звуки произносятся и слышатся, а буквы пишутся и воспринимаются зрением. Характеристики «согласный», «глухой», «твёрдый» относятся к звукам.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Замените в первом предложении «букву» на «звук», во втором — «Т» на «звук [т]», в третьем — «буква т» на «звук [т]», а в четвёртом поменяйте признаки звуков и букв местами.