Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрочитайте предложения. Обратите внимание на образование форм числительных. 1. Состоялась встреча с нуждающимися в переселении 8760 (жители) отдалённых районов. 2. Отряд противника насчитывал около 800 (штыки) и около (полтораста лошадей). 3. Свет этой звезды идёт до Земли около 150 лет. 4. Если к 25 367 прибавить 46…
Запиши слова в алфавитном порядке. случай, магазин, пингвин, засуха, верба, щавель, ремень, хозяева, компас, добыча
Используя общий текст, из предложений 1–3 выпишите контекстные синонимы.
Закончите предложение. В слове подъезд нужно писать букву ъ, потому что ________________________________________________.
Послушай рассказ Бориса Житкова «Белый домик». https://nukadeti.ru/audioskazki/zhitkov-belyj-domik Ответь на вопросы: Что помогло шлюпке сняться с мели? О чём ребята попросили маму? Как давно в домике уже никто не жил?
Обратитесь к общему тексту материала. Из предложений 1–3 выпишите причастие в значении имени существительного.
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Тысяча семьсот тридцать пятый участник марафона.
Из предложений 2–3 общего текста выпишите слово, иллюстрирующее правило: «В суффиксах наречий пишется столько букв Н, сколько в слове, от которого это наречие образовано».
Допиши окончания имён существительных. В скобках укажи склонение и падеж. учиться в школ___ ( ) сидел на дерев___ ( ) принесли с речк___ ( ) рады встреч___ ( )
Опираясь на общий текст, дайте развёрнутый ответ на вопрос Сергея: действительно ли в тексте мы видим убогого человека, который не способен наполнить красотой и светом банальную реальность?
Прочитайте стихотворение. Как Вы думаете, насколько соответствует содержание текста фотографии? Обоснуйте свою точку зрения, используя информацию текста. Ногой и колесом, Но храбрая осока Грунт режет напролом. Ей хочется послушать Мелодии земли, Ей хочется к подружкам, Что шепчутся вдали. И выше тянет ногу Уставший…
Подчеркни слова, в которых один и тот же корень. лиса, лисёнок, лист, лисица, лисий, лисичка, солист
Объясните значение фразеологизма «в один голос». Для ответа используйте прочитанный текст.
На уроке русского языка ученики тренировались в составлении словосочетаний. Придумайте и вы словосочетания с разными типами связи, обязательно включив в них слово КОРАБЛЬ (это слово может быть как главным, так и зависимым).
Укажите слово с беглой гласной в корне.
Прослушайте текст. Все видели и знают ежей. Это очень смирные и кроткие звери. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся. Днём они спят, а ночью выходят на охоту. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами и мышами, загрызают ядовитых змей. На зиму они устраивают для себя под корнями деревьев маленькие…
Разбери по составу слова, пользуясь таблицей: домик, лесной, пригорки.
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
Опираясь на рисунок из общего материала, устно опиши его содержание.
Используя общий текст, из предложения 10 выпишите слово с суффиксом -нн-.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.