Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрослушайте текст. Устно перескажите легенду о Байкале. Назовите фразеологизмы, которые встретились в тексте, и объясните их значение. Много есть озёр на свете — больших и малых, глубоких и мелких, суровых и живописных, но ни одно из них не может сравниться с Байкалом, и нет другого такого водоёма в мире, который мог…
Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните, что пережил Кампанелла в тот момент, когда глядел на камнепад.
Отметь галочкой все слова, которые нельзя перенести со строки на строку. скрипач кровать орёл селёдка гвоздь кузнечик
Устно опишите фотографию. В Вашем высказывании должно быть не менее 6 предложений.
Раздели текст на предложения и запиши. Подумай, какие знаки поставить в конце предложений. хорошо смотреть на тот прозрачный лёд, где мороз не нарисовал узоров и не закрыл ими воду видно, как ручей под этим тончайшим льдом гонит огромное стадо пузырей он выгоняет их из-под льда на открытую воду пузыри мчатся очень…
Напишите номер (номера) предложения (предложений), в котором (которых) есть однородные сказуемые. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены) (1) Я открыл глаза утро начиналось. (2) Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на востоке. (3) Всё стало видно кругом. (4) Бледно-серое небо светлело…
Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, какое утверждение ему противоречит, и устно объясните свой выбор.
По материалу прочитайте предложение 4 и выпишите из него слово с чередованием гласного в корне.
Прочитайте выразительно стихи-рифмовки в современной версии. Правописание какой орфограммы помогали заучивать школьникам в дореволюционной России данные стихи-рифмовки? Белый, бледный, бедный бес Убежал голодный в лес. Лешим по лесу он бегал, Редькой с хреном пообедал И за горький тот обед Дал обет наделать бед…
Запишите глаголы в форме 2 л. ед. ч. повелительного наклонения, соответствующей литературной норме. Выпишите глаголы, не имеющие формы повелительного наклонения. Лечь, сесть, достать, стать, мазать, резать, весить, видеть, двигать, мочь, ненавидеть, подвергнуться, произойти, слышать, созреть, стоить, течь, увидеть…
Послушай предложенный текст и устно подбери заголовок, который наиболее полно отражает его содержание.
К выделенным словам подберите и запишите антонимы (слова, противоположные по значению). Не используйте слова с приставкой «не». Горькое лекарство — Тихий голос — Близкий родственник — Острый нож —
Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Рецензиями занимается … . Сообщением известий о ежедневных происшествиях в газеты и журналы…
Укажите в скобках вид данных глаголов, а затем образуйте и запишите соответствующие деепричастия, выделяя в них суффиксы. Заниматься (____________) – _________________________; заняться (____________) – __________________; изучать (_____________) – _____________________________; изучить (___________) –…
Расскажите об одном из Ваших любимых животных. В Вашем рассказе должно быть не менее 6 предложений. Не забудьте рассказать: · почему именно об этом животном Вам захотелось рассказать; · о его внешности; · о его повадках.
Опираясь на содержание предложенного материала, подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Что такое дружба?».
Познакомьтесь с рассказом, написанным Верой Арсеньевной Ветлиной, биологом, автором многих научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества. Представьте, что Вам необходимо передать содержание рассказа своему другу. Напишите не менее 70 слов небольшой рассказ на основе услышанного…
Опираясь на текст, объясните, как Вы понимаете слова шестого (6) предложения: «…из брюха его вырывался огненный плат, разлегаясь на рельсах…». Укажите троп, который является доминирующим в этом предложении.
Синонимами являются слова: целостный решимость цельный смелость единственный храбрость монолитный отвага неделимый дерзость единичный мужество
Прочитайте пословицы. При помощи какого языкового средства они создаются? Приведите свой пример пословицы, построенной таким же способом. Велик телом, да мал делом. Встречают по одежке, провожают по уму. На смелого собака лает, а трусливого кусает. Не слушал начала, так жди конца. Говорит бело, а делает черно. Молод…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.