Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

Опираясь на общий материал, подумайте, почему известный лингвист Л.В. Щерба называл слово «родной» волшебным. Попытайтесь развить его мысль: «Слово родной – волшебное слово. Оно согревает своим теплом всё, к чему прикладывается …» Напишите сочинение объёмом не более 150 слов. В доказательство своей позиции приведите…

Подчеркните слово, значение которого необходимо уточнить по словарю. В ярких лучах плывут по реке тонкие прозрачные льдинки, образующие потом лёд. Идёт где-то человек в сапогах, от этого бунчит мёрзлая сухая земля. Совсем скоро зима!

Прочитайте типичный «лжетекст». Он составлен из трёх разных текстов, посвящённых известным народным художественным промыслам в России. Найдите границы этих трёх текстов. Обозначьте границы между текстами знаком Z. В дымковской игрушке для производства используется местная ярко-красная глина, тщательно перемешанная с…

Найдите грамматическую ошибку и исправьте её. 1) главнокомандующий флотом 2) заведующий кафедрой экологии 3) начинающий пользователь компьютера 4) управляющий банка

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу сложные слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите соединительную гласную в этих словах. Укажите, какую функцию выполняет соединительная гласная. Созданием комедий занимается … . Описанием исторических фактов…

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Что такое сердечная сила? У каждого ли она есть? Пока все были маленькие, мерились силами — кто сильнее? Становясь старше, начинаем ценить друг друга по другой силе — силе ума. Кто всех умней? Ум кажется нам дороже всего. И лишь немногие научатся ценить третью силу…

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Ни одна мать так не ухаж..вает за своим ребёнком, как ухаж..вал Герасим за своей питомицей. Она была понач..лу т..щедушна, но постепенно превратилась в очень ладную собач..ку испанской породы с пуш..стым хвостом и больш..ми выразительными глазами. Герасим дал ей…

Запишите слова в нужный столбик таблицы. ландыш, брусника, утро, подъезд, профессия, ветер, солнце, вещь, серебро, медведь, дупло, метель

Допиши окончания имён прилагательных в форме именительного падежа. Укажи род. парусн___ флот ( ) серебрист___ изморозь ( ) бродяч___ пёс ( ) добр___ сердце ( )

Прокомментируйте высказывание лингвиста В. Е. Гольдина. Дополните высказывание аргументами, рассказав о том, какая бывает улыбка в зависимости от настроения, характера человека и ситуации, в которой он находится.

После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.

Учитель записал предложение на доске, расставив знаки препинания: «В небе, на востоке, краснеет одинокая звезда». Как бы вы объяснили одноклассникам, почему в записанном предложении стоят запятые?

Используя материал, подготовьте устное сообщение на тему «Области исследований социолингвистики». Раскройте основные направления этой науки и приведите примеры изучаемых языковых явлений.

Найдите действительное причастие, образованное от глагола второго спряжения. Выпишите это причастие, вставив пропущенную букву.

Проспрягайте глагол «хотеть».

Дайте развернутый ответ. 1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своём посещении зрелищного мероприятия (концерта, спектакля), которое запомнилось больше всего. Не забудьте рассказать: · на каком зрелищном мероприятии Вы были; · когда и с кем ходили; · что Вы увидели; · что понравилось и запомнилось больше всего.

Обратитесь к стихотворению Алексея Плещеева «Мой садик» в общем материале. В каких строчках автор выразил своё отношение к «скромному садику»? Выпишите эти строчки.

Используя общий материал «Заячьи тропы», выразительно прочитайте текст вслух.

Приведите не менее двух примеров синонимичной синтаксической конструкции к данному предложению. Установите различия в полученных синонимичных конструкциях. Отобедали гости и разъехались.