Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Определи, в какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст.

Продолжите рассуждение, которое начинается словами лингвиста И. Б. Левонтиной: «Русское слово контент — это не то же, что английское content — содержание. У русского слова, как часто случается с заимствованиями, значение гораздо более узкое. Контент — это информационно значимое наполнение информационного ресурса…

Опираясь на материал миниатюры, обсудите в классе три вопроса: в чём смысл названия произведения, какие художественные средства использует автор и какова главная мысль произведения?

Обратившись к _________________ словарю, определите род существительного ВЫХУХОЛЬ. Зависит ли род существительного от пола животного?

Прочитайте текст. (1)(Не) ж...лею (не) зову (не) плачу. (2)Все пройдет, как с белых яблонь дым. (3)Ув...данья золотом охваче…ый, Я (не) буду больше молодым. (4)Ты теперь (не) так уж буд…шь бит…ся Сер…це, тронутое холодком, И страна березового ситца (Не) заман...т шлят...ся бос...ком. (5)Дух бродяжий! ты все реже реже…

Используя общий текст задания, найдите и выпишите слово, в котором правописание чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

Прочитайте предложения. Знаки препинания не проставлены. Укажите верное утверждение.

Поставь знак ударения в словах. экран голос голуби болото индейцы царица лягушка мороженое эскимо румянец цепочка кабан

Запишите грамматическую основу предложения. Объясните, почему в этом предложении стоит тире. Кижи — это абсолютная гармония.

Ученица 10 класса должна была составить словарную статью одного слова для «Новейшего Словаря заимствований», указать лексическое(-ие) значение(-я) этого слова, источник заимствования, а также русские синонимы, если они есть (или могут быть). Правильно ли выполнено задание? Устно оцените работу ученика. Аргументируйте…

Опираясь на стихотворение Е. Евтушенко, подготовьте монологическое высказывание на тему «Не люди умирают, а миры».

Подпиши сверху, какими частями речи являются выделенные слова. ( ) ( ) из окна сильно дуло — дуло винтовки

Выразительно прочитайте вслух стихотворение Р. Рождественского, приведённое в общем материале к заданию.

Установите соответствие между словами и их характеристикой: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Даны слова: зима, арбуз, слезинка, князь, заяц, сказки, берёза, указка. Запиши слова в нужный столбик таблицы. Обрати внимание: некоторые слова не нужно будет писать ни в один из столбиков.

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1)Регуляция обмена веществ невозможна без участия гормонов, служащих своеобразными посредниками. (2)Они не влияют на появление новых химических…

Прослушайте текст. В тот далёкий зимний вечер у нас в семье украшали ёлку. По этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался елке. Наступило то время сумерек, когда фонари ещё не горели, но могли вот-вот зажечься. И от этого «вот-вот», от ожидания внезапно вспыхивающих фонарей у…

Подберите и запишите антонимы к слову «сухой». Сухой —

Прочитайте рассказ К. Скворцова «Чугунные лягушки». Определите, какие высказывания противоречат информации текста.

Проверь, правильно ли подобраны проверочные слова. Если правильно, отметь пример галочкой. платить — плата светло́ — светлый левша́ — лев дожди — дождь тепло́ — тёплый бедняк — бедняжка