Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрочитайте текст. (1)………………………………………………………………………………………………………………. (2)Как правило, слова-паразиты пристраиваются к нам незаметно, как бы случайно, долгое время остаются без внимания, и мы с трудом расстаёмся с ними. (3)……………………………… обстоит дело со словами и выражениями, которыми, к сожалению, переполнена речь многих…
В каком глаголе есть чередующийся безударный гласный в корне? Обоснуйте свой выбор.
Найдите речевую ошибку и исправьте её. 1) В музее фарфора мы увидели старинный китайский сервиз с красивой росписью. 2) В договоре необходимо поставить подпись. 3) На картине была подпись художника, что говорило о её подлинности. 4) Директор поручил ознакомить сотрудников с инструкцией под роспись.
Прочитайте предложения. Определите, какое предложение является односоставным назывным. Устно обоснуйте свой выбор ответа. 1) Удивительный всё-таки человек баба Шура. 2) Такое тёплое жёлтенькое солнышко! 3) Синицына, к доске! 4) Двойка — это пустяки!!!
Укажите верное написание выделенного слова и объясните свой выбор: «Я пришёл, ЧТО(БЫ) поговорить с тобой».
Опишите свой любимый цветок, опираясь на материал, приведённый в отдельном блоке.
Запиши слова в следующем порядке: сначала те, в которых есть только глухие согласные, потом те, в которых согласные только звонкие, затем те, в которых есть и глухие, и звонкие согласные. Петушок, гребешок, борода, лягушка, сосиска.
Прочитайте текст. Озаглавьте прочитанный текст. Развитие химических, физических и технических наук привело в конце XX века к появлению новой отрасли – нанотехнологии. В настоящее время наноматериалы активно создаются и быстро и широко внедряются в разные сферы жизни – промышленность, медицину, сельское хозяйство…
Подчеркни сочетания слов, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении. железные нервы, железные прутья; седые волосы, седой туман;
Отметьте ряд, в котором записаны только одушевлённые имена существительные.
Прочитайте басню И. Крылова «Лисица и виноград» в прилагаемом материале и дайте развёрнутый ответ. Объясните значение слов «рделись», «яхонты», «око», «неймёт»; укажите, какой выход из ситуации нашла Лисица; сформулируйте мораль басни.
Дополните предложения антонимами (словами, противоположными по значению) к выделенным словам. Не используйте слова с приставкой «не». Озеро **глубокое**, а ручей ________________. Хлеб **чёрствый**, а булочки ________________. Вечер **поздний**, а утро ________________. Мёд **густой**, а сироп ________________.
Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, какое высказывание наиболее точно передаёт смысл его последнего предложения.
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Подмосковная деревня Жостово издавна славилась своими удивительными мастерами. (2)Здесь изготовляли из жести ослепительные чайные подносы и успешно продавали их – на Руси чай попить любили! (3)Народные умельцы всегда порывались сделать эти…
Опираясь на содержание стихотворения из общего материала, объясните, как связано с его содержанием использование анафоры в финале.
Объясните значение выделенных слов путём подбора синонимов и способом разъясняющего толкования. а) крепкий человек крепкие нервы крепко поссорились; б) свежий хлеб свежее утро свежая газета.
Используя общий текст, найдите среди предложений 9–11 предложение(-я) с обособленным определением. Запишите номер(а) найденного(ых) предложения(ий).
Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.
Прослушайте стихотворение. Передайте основное содержание прослушанного стихотворения не более чем в трёх предложениях. Лягушка Маша Ёж с ежонком Пашей В гости шёл к лягушке, А лягушка Маша Насушила сушки. Чай лесной душистый Для гостей дымится, На траву душицу Маша не скупится. Вкусный запах пляшет, По лесу витает…
Выразительно прочитайте вслух два текста, посвящённых великому педагогу Янушу Корчаку. На подготовку даётся 5 минут. Текст 1 Януш Корчак — легенда XX века. Он соединил в себе три благороднейших призвания, три профессии, необходимые людям, особенно детям: он был врачом, педагогом и писателем. Он жил ради детей, во имя…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.