Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Вспомни какой-нибудь интересный случай, который произошёл в вашем классе. Подготовь устное сообщение на 3 минуты об этом случае.

Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке? Запишите это слово. свет --- светить --- . . . --- освещение

Опираясь на общий текст, объясните, для чего автор так активно использует имена собственные.

Прочитайте стихотворение — пародию Н. Палина. Найдите все ошибочно построенные формы слов. Укажите верные варианты. Приедь, умоляю, приехай! А то — самолётом прилеть, Чтоб нам не являлась помехой какая-нибудь гололедь. Иль запросто, без церемоний, Ты вещи покладь в саквояж И в поезде, в спальном вагоне, На полку…

Образуйте от данных глаголов и прилагательных абстрактные существительные, которые бы оканчивались на -ость, -ание, -ение, -ация. Обобщать, изложить, объективный, логичный, систематизировать, знать, определять, однозначный, использовать, употреблять, категоричный, личный, описать, объяснить, деятельный, совокупный…

Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 3 минуты. В нашем лесу очень много муравьиных куч, но один муравейник особенно высок, больше моего шестилетнего внучонка Саши. Гуляя по лесу, мы заходим к нему понаблюдать за жизнью муравьёв. Тихий ровный шорох исходит в погожий день от муравейника. Сотни…

Прочитав текст «Семь — счастливое число», выбери утверждение, которое соответствует содержанию текста.

Прочитайте текст К. Г. Паустовского «Несколько слов о приметах». (1) Чтобы не заблудиться в лесах, надо знать приметы. (2) Находить приметы или самим создавать их — очень увлекательное занятие. (3) Мир примет бесконечно разнообразен. (4) Бывает очень радостно, когда одна и та же примета сохраняется в лесах год за…

Выразительно прочитайте текст вслух. Рисунок Е. П. Самокиш-Судковской к очерку А. Ф. Кони о докторе Гаазе Доктор Гааз: филантроп в волчьей шубе Истории о добром докторе Фёдоре Петровиче Гаазе до сих пор рассказывают в больницах и тюрьмах Москвы, но фактические подробности его жизни мало кому известны. В ней не было…

После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.

Опираясь на прочитанный текст, напишите небольшое сочинение объёмом не менее 90 слов. Раскройте смысл высказывания известного немецкого писателя Б. Брехта: «Большое искусство служит большим целям». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из текста, указывая номера предложений или используя цитирование. Работу…

Прочитайте предложенный текст о боевом подвиге лётчика Николая Францевича Гастелло. Сформулируйте главную мысль этого текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она выражена.

Сколько форм имеет существительное окно? Запишите эти формы. Объясните, какими значениями они различаются. Окно –

Прочитайте тексты. Сравните первоначальную и окончательную редакции сцены гибели Андрия в повести «Тарас Бульба». Отметьте фразы и абзацы, которые были переработаны Н. В. Гоголем. С какой целью автор редактировал текст? Устно сделайте вывод. Редакция 1835 года — Что, сынку? — сказал Бульба, глянувши ему в очи. Андрий…

Опираясь на общий текст, укажите номера слов, которые являются синонимами к существительному «трапеза» в предложении 6.

Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 5 минут на подготовку. Кончил учитель урок, Мирно сидит на крылечке. Звонко кричит петушок, Скачут барашки, овечки. Солнце за горку ушло, Светит косыми лучами. В воздухе сыро, тепло. Белый туман за прудами… Старый учитель сидит, — Верно, устал от работы; Завтра ему…

Укажите в ряду слов «лишнее» слово с позиции словообразования. Объясните свой выбор. Жгучий, колючий, дремучий, пахучий.

Найдите ряд, который состоит только из имён существительных. Отметьте его.

Прочитайте текст и выполните задания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Раскройте скобки.

Поставьте ударение в выделенных словах. С одним из фразеологизмов составьте предложение. Волею судеб, авгиевы конюшни, бряцать оружием, гол как сокол, гордиев узел, драть как сидорову козу, мещанин во дворянстве, на круги своя.