Подберите к предложенным словам синонимы другого грамматического рода. «Колонна» мужского рода; «успех» женского рода; «кино» женского рода; «автомобиль» женского рода.
Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи
Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиВ XIX в. филолог Александр Семёнович Шишков высказал мнение о том, что необходимо, например, слово «калоши», пришедшее в русский язык из французского языка, заменить на исконно русское слово «мокроступы». Это вызвало в обществе не угасающие до сих пор споры о вреде и пользе заимствованных слов. Так, в мире профессий…
Прочитайте общий материал к заданию и найдите слово, в котором буква Д обозначает звук [т].
На месте какой(-их) цифры (цифр) пишется НН? Мы видим, что в костя(1)ых коньках, найде(2)ых археологами на севере Европы, продела(3)ы отверстия для кожа(4)ых тесёмок.
Выберите нужное слово из данных в скобках (с учётом лексической сочетаемости). Составьте предложение с каждым получившимся словосочетанием. Закадычный (друг, враг) __________________________________________________________ (Облокотиться, опереться) спиной ___________________________________________________________…
Образуйте названия профессий, обязательно используя корень данного существительного. Назовите получившиеся слова. Итак, подскажите, как назвать того, кто… «рождает» хлеб _______________. разводит сад _______________. режиссирует звук _______________. ловит рыбу _______________. делает репортаж с помощью фотографий…
Найдите предложение, в котором нужно поставить две запятые. Запишите номер этого предложения. Объясните письменно причину постановки запятых.
Исправьте речевые ошибки, связанные с нарушением построения предложений. 1. В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко натоплена. 2. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору. 3. Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну. 4. Я занимаюсь теннисом не только летом, а также зимой. 5. Мы…
Прочитайте высказывание. К сожалению, слушающим слова-паразиты приносят в основном неприятности. Их бесконечный повтор просто раздражает собеседников. В какой-то момент эти постоянные значить-значить-значить или таксказать-таксказать-таксказать заглушают все остальные слова и просто мешают воспринимать мысль. (М.А…
Прослушайте текст. Мать зовет сына. «Иду!» — отвечает он, а сам никак не оторвётся от занятия, которое захватило его. Приходится звать ещё раз. Бросать начатое не хочется, мальчик спешит скорее всё доделать, но именно поэтому у него перестаёт получаться. Все портится, ломается и вызывает досаду. Теперь его ответ…
Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения. Развитие химических, физических и технических наук привело в конце XX века к появлению новой отрасли — нанотехнологии. В настоящее время наноматериалы активно создаются и быстро и широко внедряются в разные сферы жизни…
Определите ряд, во всех словах которого правописание приставки определяется по глухости или звонкости следующего за ней звука. Выпишите слова этого ряда, вставив пропущенные буквы.
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.
Обратитесь к общему тексту материала. Укажите, что соединяет союз «и» в предложении 11.
Среди приведённых ниже словосочетаний есть такое, в котором одно из слов имеет приставку со значением неполноты действия. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Пр…бежать на помощь, пр...сесть на дорожку, пр…морский бульвар.
Обратитесь к общему материалу и объясните, как Вы понимаете выражение из защитительной речи Плевако, переданное в предпоследнем абзаце: «двенадцать языков обрушилось на неё».
Прочитайте общий текст. Из предложений 12–17 выпишите сложное прилагательное.
Используя слова из таблицы материала, вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. Многие открытия в производстве, создание новых видов товаров и услуг ______ торговля.
Укажите в ряду слов «лишнее» слово с позиции словообразования. Объясните свой выбор. Зверьё, тряпьё, вороньё, враньё.
Отметь галочкой все слова, которые нельзя перенести со строки на строку.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.