Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрочитайте текст и перепишите его без ошибок. Но вот ранним утром где-то очень далеко раздался совершенно неотличимый среди других шумов, наполнявших лес, далёкий, однообразно воркующий звук. Алексей встрепенулся и, весь напружинившись, поднял голову с подушки. Чувство дикой, необузданной радости поднялось в нём. Он…
Найдите словосочетание, в котором у имени прилагательного нужно дописать окончание -ем.
Опираясь на прочитанное стихотворение, назовите согласные буквы, которые обозначают только твёрдые согласные звуки.
Определи, какая орфограмма есть в каждом слове. Запиши в нужный столбик таблицы. берёза, голод, палатка, тропка, снежок, ягодный, ложка, лисичка, шлюпка
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и…
Прочитайте рассказ А. Приставкина «Фотографии» из сборника рассказов «Трудное детство», приведённый в общем материале. Найдите контекстуальный синоним к слову «умереть». Как Вы думаете, почему автор использует именно это слово?
Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова.
Прочитайте предложение. Объясните его смысл. Произнесите выделенные слова в начальной форме. Сев в такси, Спросила такса: — За проезд Какая такса? А водитель: — Денег с такс Не берём совсем. Вот так-с! (Я. Козловский)
Ребята выписывали предложения, иллюстрирующие разные типы сказуемых. В первом предложении должно было быть использовано простое глагольное сказуемое, во втором предложении — составное глагольное сказуемое, в третьем предложении — составное именное сказуемое с выраженной связкой, в четвёртом предложении — составное…
Прочитайте материал и выполните задание. Напишите название посуды, в которой держат соль. Подберите к нему однокоренные слова. Выделите корень.
Запишите слово огурчик приёмом поморфемного письма.
Отметь галочкой все слова, которые нельзя перенести со строки на строку.
Расскажите о школьном мероприятии, в котором Вы участвовали.
Какое значение имеет слово «разжаловал» в предложении из текста: «За напрасную гибель солдат Суворов разжаловал полковника в рядовые и отправил в обозную команду»?
Прочитайте фрагмент сказки писательницы Тамары Крюковой. Выберите из двух слов то, которое надо поставить на место пропуска. Объясните, почему Вы делаете такой выбор. Вы думаете, волшебников на свете больше нет и они были только в стародавние времена? Ничего подобного. Некоторые из них дожили до наших дней. Именно о…
Прослушайте текст. Каждый индеец начиная с юного возраста прекрасно понимает «язык» народных танцев. Это своеобразный язык жестов, с помощью которого можно выразить самые сложные психологические переживания, мысли, чувства, настроение, показать характер героев и многое-многое другое. В этом языке более 500…
Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке? Запишите это слово. — выздоровление
Прочитайте общий текст материала. Из предложений 1, 4 и 8 выпишите все словосочетания, построенные по типу примыкания. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Прочитайте фрагмент сказки писательницы Тамары Крюковой. Найдите в тексте метафору, которая помогает понять, как много людей было в метро. Обоснуйте свой выбор. Двери вагона закрылись, и поезд помчался дальше. Калоша не сразу поняла, что попала в беду. Некоторое время она продолжала как ни в чём ни бывало лежать на…
Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Огранич_ться Разве_ть
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.