Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиОпираясь на прочитанный текст о Валерии Чкалове, напишите небольшое сочинение объёмом не менее 90 слов. Раскройте смысл высказывания Р. Роллана: «Герой делает то, что можно сделать. Другие этого не делают». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из текста, указывая номера предложений или используя…
Прочитайте материал. Из предложения 7 выпишите именное словосочетание, в котором использована связь УПРАВЛЕНИЕ.
Прочитайте предложения. Найдите и выпишите тропы. Пробежался по изумрудной листве весёлый летний дождь, в лазурной вышине вновь улыбается солнце, и вдруг появляется на небе сверкающая радуга. Увидеть радугу можно только в том случае, если пелена дождя или висящей в воздухе водяной пыли перед вами, а солнце — за…
Вы слушаете беседу одноклассников. Используя информацию из их реплик, примите участие в этом диалоге. Петя. Загадки — это потеха для маленьких детей в древние времена, сейчас никому не надо угадывать, что такое капуста или морковь. Я. ______________________________________________________________ . Витя. Почему в…
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Шестьсот семьдесят восемь книг.
Прослушайте текст. Если человек плачет — это плохо. Но причина, вызывающая на глаза слёзы, не всегда бывает достойна внимания и уважения. Попробуйте почистить или потереть на кухне луковку: слёзы у вас польются ручьём… От горя? От лукового горя! Немцы знают другое выражение: «луковые слёзы». Это те слёзы, которые…
Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется значением, близким приставке пере-. Определите часть речи, укажите её морфологические признаки.
Запиши три группы слов. В каждой группе должно быть не менее трёх слов. Имена существительные Имена прилагательные Глаголы
Опираясь на общий текст, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.
Прослушайте текст. (1)Задумывались ли вы над тем, сколько слов в русском языке? (2)Можно ли их сосчитать? (3)Очевидно, установить точное количество слов русского языка, да и любого другого, абсолютно невозможно хотя бы потому, что лексика находится в постоянном движении: одни слова уходят из языка, другие…
Прочитайте стихотворение. Объясните его смысл. Произнесите выделенные слова в начальной форме. Слышен смех честного люда: Трусит с горки съехать Люда, А у Сани, а у Сани С горки сами мчатся сани. (Я. Козловский)
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Расчёты Вебера показали (1) будто расплавленное ядро имеет твёрдое внутреннее ядро из железа диаметром примерно 240 километров (2) и (3) будто само ядро окружено частично расплавленной оболочкой из мантии…
Вспомни какой-нибудь интересный случай, который произошёл с тобой по дороге из школы домой. Подготовь устное сообщение на 3 минуты об этом случае.
Укажите сложные предложения с бессоюзной связью. Объясните постановку двоеточия в первом предложении. 1) Ранним утром степь полна своеобразной прелести: краски блещут ещё ночной свежестью, даль уходит из глаз радужным туманом, и воздух дышит застоявшимся тяжёлым ароматом пахучей степной травы. 2) Желтоватые султаны…
Какое из перечисленных слов имеет значение «лишённый необходимого присмотра»? Выпишите это слово.
Прочитайте текст, приведённый в общем материале, и выполните задание. Найдите и выпишите слово, имеющее значение «выделяющийся какими-либо качествами, чаще положительными».
Прочитайте текст и выполните задания. Из предложения 10 выпишите имя существительное, образованное от глагола суффиксальным способом.
Используя слова из таблицы общего текста, вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. Наступление ледников, которое привело к резкому изменению климата, заставило животных искать места, более благоприятные для проживания, и эта вынужденная ______ стала важной вехой в развитии жизни на Земле.
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты). Солнце ещё не всходило, но половина неба уже была залита бледным розовым светом. Прозрачная и спокойная река лежала, точно громадное зеркало в зелёной влажной раме оживших, орошённых лугов. Лёгкие розовые морщины слегка бороздили её гладкую…
Прочитайте текст. (1) (Не) ж...лею (не) зову (не) плачу. (2) Все пройдет, как с белых яблонь дым. (3) Ув...данья золотом охваче…ый, Я (не) буду больше молодым. (4) Ты теперь (не) так уж буд…шь бит…ся Сер…це, тронутое холодком, И страна березового ситца (Не) заман...т шлят...ся бос...ком. (5) Дух бродяжий! ты все реже…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.