Тезисный план текста о словах
Прослушайте текст.
(1)Задумывались ли вы над тем, сколько слов в русском языке? (2)Можно ли их сосчитать? (3)Очевидно, установить точное количество слов русского языка, да и любого другого, абсолютно невозможно хотя бы потому, что лексика находится в постоянном движении: одни слова уходят из языка, другие закрепляются в нём. (4)Например, в знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля более 200 000 слов. (5)Но ведь словарь Даля — плод сорокалетнего единоличного труда автора — вышел давно, в шестидесятые годы XIX века. (6)А сколько новых слов с того времени пополнило наш язык!
(7)Однако вполне можно подсчитать количество слов, употреблённых в произведениях того или иного автора. (8)Конечно, нужно иметь в виду, что не все слова, существующие в родном языке, мы знаем и далеко не все употребляем в речи. (9)Словарный запас каждого человека зависит от степени культуры, образованности и возраста и не составляет поэтому определённой, устойчивой величины. (10)Например, в своих произведениях и письмах Пушкин употребил более 21 000 слов. (11)Однако словарный запас великого поэта не исчерпывался этим количеством: в его произведениях нет многих слов, хотя они во времена Пушкина существовали и, конечно, были ему известны...
(12)Десятки тысяч слов, употреблённых Пушкиным в его произведениях, безусловно, указывают на огромный круг его представлений и знаний и на его умение мастерски пользоваться безграничными возможностями русского языка. (13)Словесное богатство языка Пушкина заключается в исключительном разнообразии слов, применяемых им для выражения своих мыслей и чувств.
(14)Искусное владение несметными сокровищами родного языка мы встречаем и у других великих русских писателей и поэтов, которые умели чутко вглядываться в слова, находить в них затаённую красоту и силу, дорожить словами и собирать их всю свою жизнь, как самую дорогую коллекцию. (15)Известно, что Гоголь записывал названия посуды, которая встречалась в разных уголках необъятной России. (16)А у Есенина была большая корзина из лыка. (17)В неё в старину старики продевали полотенце, полотенце надевали на шею, насыпали в корзину зерно и сеяли. (18)Старики не спеша, широким размахом засевали поле. (19)А Есенин клал туда выписанные им на куски картона слова. (20)Складывал их, как в библиотеку. (21)Когда придётся «сеять», когда придётся писать, они пригодятся! (22)Поэт раскладывал их в разные комбинации, как великую драгоценность.
(По И. Голуб)
Составьте тезисный план текста.
Передайте основные мысли каждого смыслового фрагмента текста кратко, в форме тезисов.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прослушайте текст. (1)Задумывались ли вы над тем, сколько слов в русском языке? (2)Можно ли их сосчитать? (3)Очевидно, установить точное количество слов русского языка, да и любого другого, абсолютно невозможно хотя бы потому, что лексика находится в постоянном движении: одни слова уходят из языка, другие закрепляются в нем. (4)Например, в знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля более 200 000 слов. (5)Но ведь словарь Даля плод сорокалетнего единоличного труда автора вышел давно, в шестидесятые годы Х1Х века. (6)А сколько новых слов с того времени пополнило наш язык! (7)Однако вполне можно подсчитать количество слов, употребленных в произведениях того или иного автора. (8)Конечно, нужно иметь в виду, что не все слова, существующие в родном языке, мы знаем и далеко не все употребляем в речи. (9)Словарный запас каждого человека зависит от степени культуры, образованности и возраста и не составляет поэтому определенной, устойчивой величины. (10)Например, в своих произведениях и письмах Пушкин употребил более 21 000 слов. (11)Однако словарный запас великого поэта не исчерпывался этим количеством: в его произведениях нет многих слов, хотя они во времена Пушкина существовали и, конечно, были ему известны... (12)Десятки тысяч слов, употреблённых Пушкиным в его произведениях, безусловно, указывают на огромный круг его представлений и знаний и на его умение мастерски пользоваться безграничными возможностями русского языка. (13)Словесное богатство языка Пушкина заключается в исключительном разнообразии слов, применяемых им для выражения своих мыслей и чувств. (14)Искусное владение несметными сокровищами родного языка мы встречаем и у других великих русских писателей и поэтов, которые умели чутко вглядываться в слова, находить в них затаённую красоту и силу, дорожить словами и собирать их всю свою жизнь, как самую дорогую коллекцию. (15)Известно, что Гоголь записывал название посуды, которая встречалась в разных уголках необъятной России. (16)А у Есенина была большая корзина из лыка. (17)В неё в старину старики продевали полотенце, полотенце надевали на шею, насыпали в корзину зерно и сеяли. (18)Старики не спеша, широким размахом засевали поле. (19)А Есенин клал туда выписанные им на куски картона слова. (20)Складывал их, как в библиотеку. (21)Когда придётся «сеять», когда придётся писать, они пригодятся! (22)Поэт раскладывал их в разные комбинации, как великую драгоценность. (По И. Голуб)
Задание. Составьте тезисный план текста. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
На какие смысловые части можно разделить текст: о количестве слов в языке, о словарном запасе Пушкина и о бережном отношении писателей к словам?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сформулируйте каждый пункт как краткое утверждение, а не как вопрос или подробный пересказ.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Можно выделить четыре тезиса: точное количество слов в языке определить невозможно; словарный запас человека ограничен и зависит от разных факторов; словесное богатство Пушкина отражает его знания и мастерство; великие писатели собирали и ценили слова как драгоценность.