Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Прочитайте общий текст и выполните задание. Определите, какое словосочетание из предложения 6 построено на основе управления.

Опираясь на общий материал со стихотворением А. Тарковского и упоминанием картин П. Клее, расскажите о своём впечатлении от картин Пауля Клее.

В первом абзаце общего текста (предложения 1–6) найдите предложение(-я) с двумя обособленными определениями. Напишите его (их) номер(а).

Прочитайте текст. Продолжите таблицу: в правой колонке сформулируйте и запишите основной вопрос каждой микротемы (абзаца). (1) Память — это способность человека запечатлевать, сохранять и воспроизводить то, что он ранее воспринимал, переживал, делал, думал. (2) Благодаря памяти люди могут, во-первых, сохранять и…

Рассмотрите картину. Составьте небольшой устный рассказ по ней. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.

Используя материал, найдите среди предложений 1–6 такое, которое соединяется с предыдущим при помощи формы слова и однокоренного слова. Напишите номер этого предложения.

Обратитесь к приведённому материалу. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки во всех предложенных примерах.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 3–14 найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

По данному тексту определите номера предложений с вводными словами.

Прослушайте текст С. Львовой и ответьте на вопрос. В большинстве англо-русских словарей слово «пожалуйста» приравнивается к английскому «плиз» (please). На самом же деле «пожалуйста» так же похоже на «плиз», как, например, фраза «Я люблю вас, дорогая» на фразу «Давайте поженимся». Американцу, изучающему русский язык…

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Из всех певчих птиц, пожалуй, самая близкая к человеку птица — это скворец. Кто не видал, не знает скворцов, не слушал их весеннего пения? С незапамятных пор русские люди устраивали для скворцов деревянные домики-скворечни, украшали их затейливыми узорами, укрепляли под…

Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола.

Прочитайте общий текст и выполните задание: вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Письменно проспрягайте данный глагол, выделите личные окончания. Глагол: подсмотреть.

В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений.

Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола.

Прочитайте известный афоризм К. С. Станиславского. Придумайте и запишите фразу по аналогии с той, которая принадлежит великому режиссёру. Не повторяйте классика! В первой части сложноподчинённого предложения подчеркните подлежащее и сказуемое. «Сценическая правда — то, чему искренне верит артист».

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Весна Настоящая весна приходит с середины марта С крыш течёт, свисают длинные сосульки Радостно чирикают под лучами яркого солнца воробьи На лесных тропинках проваливается…

Какое из перечисленных существительных имеет в Р. п. мн. ч. нулевое окончание? Апельсин, яблоко, помидор, банан.

Прослушайте текст. Определите стиль и тип речи.