Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПредставь, что ваш класс готовит виртуальную экскурсию по музею одного из городов России, тебе нужно подготовить четырёхминутный рассказ об одной из картин. Внимательно рассмотри картину, прочитай небольшой справочный материал и подготовь устный рассказ об этой картине. Если необходимо, можешь посмотреть в толковом…
Восстановите словообразовательную цепочку, включив в неё недостающие элементы. Мысль, смысл, мыслить, бессмысленно.
Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Всё произошло так быстро, что трудно было осознать, отчего вдруг распахнулись окна и балконные двери дома. Оттуда лёгким облаком вылетело множество легкокрылых мотыльков. Среди них — большие, которые, как казалось, слегка…
Найди и отметь галочкой правильное утверждение о предложении.
Прочитайте предложенный фрагмент текста. Запишите предложение или предложения, в которых содержится основная мысль текста, и подтвердите своё мнение примерами из текста.
Опираясь на общий текст материала, подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Что такое движение жизни?».
Запиши каждое слово в нужный столбик. печник, зонтики, подписка, прибавка, голова, канавка, берёза, поездка, молоко
Выберите предложение, в котором производный предлог образован от деепричастия. Запишите этот предлог. По причине приезда администрации города, дороги были перекрыты. Исходя из данной формулы, задача не имеет решения. Вопреки предсказаниям синоптиков, дождь закончился утром. Вокруг клумбы посадили газонную траву.
Найди и исправь ошибки в работе ученика. Дрозд – большой любитель рибины. Осинью тяжёлые гроздья рябины покрывают деривца, гнут их ветки. В такие годы дрозд-рябинник не улетает на зиму с другими дроздами, а остаётся на своей севирной родине. Дрозды поидают рябину, можжевельник и чернику. Живут они в бирёзовых рощах и…
Прослушайте текст. Гроза — это атмосферное явление, проявляющееся в виде электрических разрядов — молний. Обычно молнии возникают между поверхностями земли и облаков. Иногда электрические вспышки могут проходить внутри облака. Для человека грозы являются одним из опаснейших природных явлений. По числу погибших людей…
Прочитайте предложенный материал и подготовьте монологическое высказывание по одной из тем. Используйте содержание прочитанного текста и/или иллюстрацию к нему. У Вас есть 3 минуты на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Прочитайте предложенный материал о лосе и составьте план текста.
Прочитайте предложенный текст и озаглавьте его.
В каждом из рядов найдите лишний фразеологизм, выпишите его. 1) хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть; 2) во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока; 3) слово в слово, тютелька в тютельку, вилами на воде написано, комар носа не подточит; 4) попасть впросак, попасть на…
Образуйте названия профессий. Назовите получившиеся слова. Итак, подскажите, как назвать того, кто… водит полки _______________. отвечает за устройство и ремонт водопровода _______________. ловит зверей _______________. считает звёзды _______________. разводит пчёл _______________. Что объединяет все образованные…
Прочитайте приведённый материал о Вольфганге Амадее Моцарте. Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.
Опираясь на текст, укажите номера слов и фразеологизмов, которые НЕ являются синонимами глагола «идеализировать» (предложение 17). Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Очень часто люди, занимаясь каким-либо делом, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге. (2)Одни рисуют в телефонной книге во время разговора, другие чертят в блокноте во время совещания, а кто-то рисует на…
Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Фехтованием на рапирах занимается … . Фехтованием на саблях занимается … . Фехтованием на шпагах…
Какие буквы можно вставить на месте пропуска? Обоснуйте своё мнение примерами словосочетаний (предложений), в которых бы употреблялись данные слова. Ответ запишите. Пол..скать, отв..рить, ум..лять.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.