Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Отметьте сочетания, в которых формы причастий образованы неправильно. Исправьте ошибки.

Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, верно ли утверждение о примере с философским камнем.

Укажите предложение, в котором не нужны запятые. Знаки препинания не расставлены.

По материалу прочитанного текста среди предложений 1–5 найдите сложноподчинённые предложения, в которых есть придаточное со значением условия.

Определите значение слов из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», поставив в свободные графы номера соответствующих лексических значений.

Укажите предложение, в котором не нужны запятые. Знаки препинания не расставлены.

Отметьте неизменяемое слово.

Выберите слова со звонкой согласной на конце и докажите правильность выбора проверочными словами. Затем выпишите слова с глухой согласной на конце и подберите проверочные слова, в которых согласная слышится ясно.

Опираясь на общий текст, сформулируйте вывод о роли глагола в речи.

В каждом предложении найдите и подчеркните подлежащее и сказуемое. Лучи весеннего солнца согревает землю. Ярко горят огоньки ночных костров. Лёгкий ветерок шевелит ветки деревьев.

Прочитайте фрагмент рассказа писателя Ю. Олеши и текст словарной статьи. В каком значении употреблено слово чудесный в рассказе? Объясните, почему Вы так думаете. На этот раз день был чудесный; солнце только то и делало, что сияло; трава была такой зелёной, что во рту даже появлялось ощущение сладости; летали…

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент из книги А. Ишимовой «История России в рассказах для детей». Найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи союза, указательного местоимения и лексического повтора. (1) С февраля началось усиление войск, к половине октября того же 1811 года оно было уже окончено и армия французская…

Прочитайте высказывание Максима Горького. Как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Язык — инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть.

Используя приведённый материал, запишите в квадратных скобках вариант произношения каждой аббревиатуры или сложносокращённого слова. Расшифруйте аббревиатуры и сложносокращённые слова.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Самый большой объём нового гости(1)ичного строительства — на территории будущих олимпийских комплексов. В Красной Поляне, так называемом горном кластере, составле(2)ом из комплексов «Роза Хутор» и «Горная карусель», должно быть…

Прочитайте общий текст и выберите одну из предложенных тем для подготовки монологического высказывания на его основе и/или на основе иллюстрации к нему. На подготовку даётся 3 минуты. Высказывание должно занимать не более 3 минут.

Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача — назвать подходящую пословицу или поговорку. В школе перегорели предохранители и погасло электричество. Один ученик возился минут 10 — ничего у него не вышло. Тогда подошёл член кружка юных техников, и через полминуты свет зажёгся. Какая пословица подходит к…

Опираясь на общий текст, ответьте на вопрос: какие факты, по мнению автора текста, свидетельствуют о том, что дворняжка имеет много общего с шакалом?

Прослушайте текст. В разговорах японцы всячески избегают слов «нет», «не могу», «не знаю», словно это какие-то ругательства, нечто такое, что никак нельзя высказать прямо, а только иносказательно, обиняком. Даже отказываясь от второй чашки чая, гость вместо «нет, спасибо» употребляет выражение, дословно означающее…