Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Обратитесь к прослушанному тексту. Определите средство художественной выразительности в предложении: «Чарующий миг лесной тишины!»

Прочитайте общий текст, приведённый в материале к заданию. Выпишите грамматическую основу 3-го предложения текста.

В каждой группе среди родственных слов есть одно слово, которое не является родственным. Подчеркните его. 1) ёж, ежовый, ежиха, ежевика 2) смешивать, смех, смешной, пересмешник 3) водный, водитель, водяной, наводнение

Прочитайте слова. Сравните в этих словах количество звуков и букв. Запишите слова в соответствующий столбик таблицы. Семья, моет, дома, борьба, соль, клюв, вьюнок, ёлка, угольки, еноты.

Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. Нужно встретиться, ЧТО(БЫ) обсудить все основные вопросы.

Посмотрите видеосюжет из материала. Вам понравился видеосюжет? Почему? Устно угадайте образные выражения русского языка, проиллюстрированные в видеосюжете. Приведите свои примеры устойчивых сочетаний слов. Аргументируйте свой выбор.

Прочитайте общий текст задания и выпишите из него имена собственные.

Объясните, в чём разница между словами искусный и искусственный. Составьте с каждым словом словосочетание.

Отметь галочкой ряд, в котором все слова расположены по алфавиту.

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Созданием прозы занимается … . Созданием сатиры занимается … . Работой над критическими статьями…

Прочитайте синонимичные словосочетания. Найдите среди них словосочетания с именами прилагательными. Выпишите суффиксы имён прилагательных, имеющие значение «материал, из которого сделан предмет». Суффиксы могут повторяться. погреб из камня – каменный погреб, кувшин из глины – глиняный кувшин, шинель из сукна –…

Подчеркни слова, в которых есть приставки. запятая, надежда, подходит, зайка, настенный, говорят, походка, осень, рассвет.

Сколько форм имеет существительное берёза? Запишите эти формы. Объясните, какими значениями они различаются. Берёза —

По материалу прочитанного текста укажите два варианта ответа, в которых содержится правильное объяснение слитного написания НЕ(НИ) в словах текста.

Прочитайте общий материал к заданию. Найдите и выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Перед глухими согласными в приставке пишется буква С, перед звонкими — З».

Прочитайте предложения. Определите часть речи подчёркнутых слов. Составьте предложения, в которых эти слова относились бы к другой части речи (укажите часть речи). 1) Он был совершенно слепой от природы. 2) Все присутствующие улыбались. 3) Благодаря своему упорству Ломоносов получил хорошее образование.

Прочитайте предложение. Заполните пропуски в характеристике выделенного имени существительного. В утренней прохладе разлит нежный запах цветов. Это имя существительное ______ рода, ______ склонения, употреблено в предложении в форме ______ числа, ______ падежа.

Н.В. Гоголь даёт такую характеристику помещику Манилову: «Один Бог разве мог сказать, какой был характер Манилова. Есть род людей, известных под именем: люди так себе, ни то ни сё, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан… Может быть, к ним следует примкнуть и Манилова». С помощью какого языкового средства создаётся…

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Установите соответствия между типами односоставных предложений и иллюстрирующими их предложениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.