Сөзжасам және морфемика — 608 тапсырма

Объясните, для чего служит окончание.

Используя общий текст, выпишите из него сложное слово и разберите его по составу.

Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей написанных слов. Какое слово у них получилось, если они взяли корень из слова «вода», окончание из слова «мыши», приставку из слова «подъехали», суффикс из слова «лесник»?

Выпишите из текста слово, образованное способом сложения. Обоснуйте свой выбор. Вы думаете, волшебников на свете больше нет, и они были только в стародавние времена? Ничего подобного. Некоторые из них дожили до наших дней. Именно о таком волшебнике и пойдет речь. Поскольку жил он так долго, что у вас и у всех ваших…

Запиши слова в нужный столбик таблицы. Обрати внимание, есть слова, которые не нужно будет записывать. летний, летательный, лётчик, лечебница, однолетний, вылечить, многолетний, прилетать, лечебный

Выпишите слова, соответствующие схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание. Изменённый, привязанный, рассеянный, закрученный, вожделенный, (пришёл) неожиданно.

Обведите нөмір ряда, в который включены только родственные слова.

Мария заполняет таблицу словами. Какое слово из приведённого ниже списка необходимо ей записать в пустую ячейку таблицы? Выпишите это слово.

Выбери правильные утверждения о составе слова. Рядом с каждым из выбранных тобой утверждений запиши одно слово, которое его подтверждает. Слова: сапожок, пальто, кофе, болото, замочек, полёт, города, котик, страна, дельфины

В каждом ряду найди и зачеркни слово, которое не является родственным к остальным словам. 1) гостиница, гость, родной, гостить 2) черника, черный, чернеть, темнота 3) попутчик, путь, дорога, попутный 4) смелость, храбрость, смелый, смельчак

Прочитайте фрагмент из книги лингвиста И. Б. Левонтиной «О чём речь»: «Я как-то раз случайно увидела по телевизору кусочек игры “Что? Где? Когда?”. Причём момент был напряжённый: знатокам нельзя было ошибиться — от проигрыша их отделял всего один балл. Вопрос был из серии “чёрный ящик”: это когда в студию вносят…

Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме.

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

Сгруппируйте данные ниже слова по способу образования. Запишите словообразовательные пары. Жизнелюбие, жизнеописание, живописание, хитросплетение, острословие, сердцебиение, противоядие, рукоделие, послесловие, рукопожатие.

Отметьте группу родственных слов.

Отметьте группу, которая состоит только из родственных (однокоренных) слов.

Подчеркни слова, в которых один и тот же корень. пух, ухо, пушинка, пушка, пушок, распушиться, пуховик, пушистый, ухать

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Человека, занимающегося литературным творчеством, писателя называют … . Спортивным…

Образуйте названия профессий, связанных с писательской, журналистской и театральной средой, на основе приведённых значений слов: тот, кто ведёт репортаж; человек, занимающийся режиссурой; выразитель авторской позиции в драматическом произведении; автор журнального, газетного обозрения. Какое из образованных названий…

Какие существительные образованы суффиксальным способом? Выпишите эти слова, обозначьте в них все морфемы. 1) пригород 2) нечёткий 3) беспорядок 4) галчонок 5) морозец