Понимание текста — 1 270 задач

Прочитайте представленный материал. Озаглавьте текст и перескажите его.

Опираясь на общий текст, ответьте на вопрос: какова главная мысль этого текста?

Прочитайте текст. Вставьте на место пропусков подходящие слова. При подборе слов ориентируйтесь на предложенный контекст, а также на Ваш социокультурный опыт, знания из жизни и литературы. Славянская азбука очень «молодая». Ей немногим больше 1100 лет. Она была создана в середине ______ века выдающимися людьми своего…

Опираясь на содержание текста Л. Пантелеева «Две лягушки», предложите свой вариант заголовка и объясните, почему он подходит.

Опираясь на прочитанный текст, определите, повествование или описание играет в нём ведущую роль в раскрытии авторского замысла, и обоснуйте свой ответ.

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками…

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Рис требует несколько меньшего количества удобрений по сравнению с другими сельскохозяйственными культурами. (2) Это объясняется тем, что в…

Опираясь на прочитанный текст «Коньки купили не напрасно», запиши его основную мысль в 2–3 предложениях.

Опираясь на прочитанный текст рассказа «Жёлтый свет», объясните, почему автор выбрал такое заглавие. Докажите примерами из текста, что жёлтый цвет доминирует.

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Янтарь возник из смолы хвойных деревьев, живших 35–40 миллионов лет тому назад. (2) Деревья при глубоком повреждении коры обильно выделяют…

Работа в группе. Обсудите в классе, в каких произведениях русской литературы второй половины XIX века показана жизнь крестьян. Используйте общий материал к заданию.

Прочитайте текст. (1) Оборин на уроках развивал, образовывал студентов, а не просто демонстрировал приёмы ремесла. (2) Да, на чей-то прагматический взгляд, он и тут разбрасывался: то, для подтверждения какой-то своей мысли, начинал играть целые куски из симфонии Малера, то, проходя со студентом «Зимний путь» Шуберта…

Прочитайте ответ ученика на одном из уроков и составленный им заранее план ответа. Ответ ученика: Лист представляет собой внешний боковой орган растения. Этот орган выполняет разные важные функции. В клетках листа имеются хлоропласты, в которых происходит процесс фотосинтеза (синтез органических веществ из…

Прочитайте стихотворение. Как Вы думаете, насколько точно словесное описание ромашек, содержащееся в прочитанном Вами тексте, соответствует их изображению на фотографии? Обоснуйте свою точку зрения, используя информацию текста. В заозерье, у лесной сторожки Расцвели весёлые ромашки, Выставили тоненькие ножки, Чтоб на…

Прочитайте тексты, сравните их. Устно объясните, в чём состоит сходство и различие текстов. Текст 1 Волга — река в Европейской части России. Небольшая часть дельты Волги, вне основного русла реки, находится на территории Казахстана. Волга является одной из крупнейших рек на Земле и самой длинной в Европе. Длина реки…

Прочитайте текст об известном музыкальном инструменте. На основе извлечённой информации определите, к какой группе музыкальных инструментов он относится. В переводе с итальянского языка «флейта» значит «дуновение». Это точное определение как нельзя лучше подходит для описания её мелодичного, с лёгким подсвистом…

Прочитайте предложенный материал и определите стиль и тип речи текста.

Определите тему и основную мысль текста. 1) Что может быть важнее в жизни человека, чем выбор профессии? 2) Пожалуй, это первый самостоятельный выбор — ведь мы не выбираем себе место рождения или школу, в которой будем учиться; пока мы не выросли, за нас это делают родители, воспитатели. 3) Если нам выбирают…

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется, и многие из этих изменений вызывают серьёзные нарушения в работе…

Прочитайте предложенный текст и определите, являются ли приведённые утверждения верными или неверными.