Роль повествования и описания
Текст к заданиюЛ.Н. Толстой, фрагмент произведения
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Прошло семнадцать лет. (2)Была глухая осень. (3)Солнце ходило низко, и в четвёртом часу вечера уж смеркалось. (4)Андреевское стадо возвращалось в деревню. (5)Пастух, отслужив срок, до заговенья ушёл, и гоняли скотину очередные бабы и ребята.
(6)Стадо только что вышло с овсяного жнивья на грязную, испещрённую раздвоенно-копытными следами чернозёмную, взрытую колеями большую грунтовую дорогу и с неперестающим мычанием и блеянием подвигалось к деревне. (7)По дороге впереди стада шёл в потемневшем от дождя заплатанном зипуне, в большой шапке, с кожаным мешком за сутуловатой спиной высокий старик с седой бородой и курчавыми седыми волосами; только одни густые брови были у него чёрными.
Опираясь на прочитанный текст, определите, повествование или описание играет в нём ведущую роль в раскрытии авторского замысла, и обоснуйте свой ответ.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Повествование или описание в данном тексте играет ведущую роль | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Что преобладает в отрывке: последовательность событий или подробное изображение времени года, дороги, стада и внешности старика?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на многочисленные признаки предметов и явлений: «глухая осень», низкое солнце, грязная дорога, заплатанный зипун, седые волосы.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Сделайте вывод, что описание играет ведущую роль: оно создаёт мрачную атмосферу, замедляет повествование и помогает автору подготовить читателя к появлению значимого персонажа.