Мәтінді түсіну — 1 270 тапсырма

Опираясь на общий текст, объясните, почему прежде Селивана никто не любил.

По приведённому материалу определите стиль и тип речи текста.

Опираясь на прочитанный текст, объясните, какая связь существует между рыжими французами, Достоевским и Марсом. Аргументируйте свою позицию умозаключениями, историческими фактами и примерами как из прочитанного текста, так и из других произведений.

Опираясь на общий текст, охарактеризуйте, как показан образ берёзы.

В общем тексте материала в предложении 12 найдите синоним к слову «смелость» и выпишите его.

Прочитайте фрагмент из книги писателя Евгения Осетрова. Напишите подробное изложение с элементами сочинения: представьте, что вы экскурсовод; расскажите, используя фрагмент из книги писателя Евгения Осетрова, о Спасской башне Кремля, обращаясь к своим слушателям. Стены Кремля подобны магниту, тянущему к себе с…

Опираясь на материал, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.

Прочитайте предложенный текст и придумайте к нему заголовок, отражающий его содержание и основную мысль.

Прочитайте текст Ю. Бондарева. Книга — это безупречный хранитель духовных ценностей всех веков и народов. Это негаснущий источник света, посланный ещё из детства человечества к нам. Это сигнал и предупреждение, боль и страдание, смех и радость, жизнеутверждение и надежда. Это символ превосходства силы духовной над…

Найдите в тексте факт, который подтверждает или опровергает высказывание: «Суворов твёрдо держался правила: "Смелость города берёт", поэтому действовал всегда решительно, не тратил время на изучение обстановки».

Соедините предложения в текст, используя средства связи. 1) Царь зверей лев был символом силы и свободы. 2) У татар издавна почитались имена Арыслан – Арслан (лев). 3) У русских бытовал вариант Еруслан. 4) Почти у всех тюркских народов девочкам давали имена цветов. 5) Желали им быть красивыми и нежными. 6) Появились…

Из предложения 1 и 12 текста выпишите слова с нулевым окончанием. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Прослушайте текст. Запишите предложение, которое выражает главную мысль этого текста. Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать…

Прочитайте текст и выберите высказывание, которое точнее всего соответствует его содержанию.

Прочитайте предложенный в материале текст. Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.

Прочитайте текст. (1)А в последующем искусство стало бороться не со смертью, а с бесформенностью и бессодержательностью мира. (2)Искусство вносит в мир упорядоченность. (3)Эта упорядоченность каждый раз различная. (4)Она может быть однообразна в фольклоре, индивидуальна в творчестве, даже быть разнообразной в…

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Культура человека выражается в умении не только говорить, но и слушать. (2)Если даже захочешь возразить собеседнику, терпеливо выслушай его до конца, не перебивай его, возражение может и не понадобиться. (3)Некрасиво…

Прочитайте текст. Передайте одним предложением основную мысль текста. Для француза земля – что-то твёрдое и сопротивляющееся, требующее от человека проявлений воли, – это мечты о власти и свободе, иерархия причинно-следственных связей. Для русского земля – не сухость, а мягкость и всепринятие, щедрость и открытость…

Прочитайте рассказ К. Скворцова «Чугунные лягушки» и определите, на какой(-ие) вопрос(-ы) нет ответа в тексте. На встрече с читателями меня спросили: — Как случилось, что вы стали писателем? Тот из пишущих, кто сможет ответить на этот вопрос, по моему убеждению, сможет открыть и секреты вечного двигателя… У каждого…

Прочитайте предложенный текст и определите его стиль и тип речи.