Опираясь на общий текст задания, назовите средство(-а) связи предложений во втором абзаце.
Понимание текста — 1 270 задач
Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиПрочитайте текст. Восстановите пропущенные средства связи. У многих тюркских народов существовал культ собаки. ... оградить мальчика от болезней, ему давали имя, связанное с понятием «собака» (кечек, капчик, энчек). ... ребёнок был крепок, как железо, ему давали имя, в состав которого входило слово «тимер»…
Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Жиры, помимо выполнения энергетической функции, участвуют в механизмах водного обмена. (2) В частности, при их окислении выделяется метаболическая…
Прочитайте предложенный текст о продвижении фашистской танковой колонны по узкой лесной дороге и придумайте к нему заголовок.
Прочитайте текст и расположите высказывания в той последовательности, в какой они следуют в прочитанном тексте.
Прочитайте фрагмент произведения Б. Окуджавы. Определите, какой вид речи использован в этом фрагменте. Подтвердите свои размышления анализом грамматических форм (не менее 2 примеров). — Мой конь притомился, стоптались мои башмаки. Куда же мне ехать? Скажите мне, будьте добры. — Вдоль Красной реки, моя радость, вдоль…
Опираясь на материал, определите главную цель автора текста.
Прочитайте предложенный материал и составьте его план.
Соедини линиями две части пословиц.
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Создание хорошо защищённой компьютерной системы невозможно без тщательного анализа потенциальных угроз для её безопасности. (2)Специалисты составили перечень действий, которые необходимо провести в каждом конкретном случае…
Заполни пропуски. В нашей стране много больших и красивых городов. Столица нашей Родины – ___________________. В ________________ много прекрасных площадей, улиц, парков. Я очень люблю бывать на ______________________ площади. Видны стены ______________. Его называют сердцем нашей Родины.
Прочитай. Заполни пропуски: впиши нужные слова. Обращайся к словам для справок. На высоком холме стоит старинная усадьба. Там густой парк. Это село _________________________. По аллеям парка любил гулять ____________________________. В маленьком домике под тесовой крышей жила _____________________________. Это…
Прочитайте предложенный материал о кенгуру и составьте план текста.
Прочитайте предложенный текст и придумайте к нему заголовок.
Вы слушаете беседу одноклассников. Используя информацию из их реплик, примите участие в этом диалоге. Петя. Не понимаю, почему шашки – это игра с полной информацией: я ведь не знаю, какой ход произведёт мой соперник. Я. _____________________________ Витя. К какому типу игр относятся «крестики-нолики»? Я…
Обратитесь к общему тексту и найдите в нём пример, который подтверждает или опровергает высказывание: «Советские солдаты проявляли стойкость и мужество, стояли до последнего».
Опираясь на общий текст, найдите факт, который подтверждает или опровергает высказывание: «Суворов очень ценил смекалку и находчивость, которые помогают в трудной ситуации найти правильное решение».
Познакомьтесь с микротекстами об известных народных художественных промыслах в России. Используя извлечённую информацию, к каждому названию промысла подберите подходящий номер микротекста.
Обратитесь к общему тексту материала и установите соответствие между словами в приведённых сочетаниях.
Опираясь на предложенный текст о реактивных миномётных установках «катюшах», придумайте заголовок для этого текста.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.