Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиНайдите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка. Выпишите это предложение, исправив грамматическую ошибку. 1. Слова Сергея прозвучали более убедительно. 2. Менее ярко горит пятый фонарь. 3. Самый кратчайший путь до озера пролегал через деревню. 4. Покорнейше прошу пообедать с нами.
Отметьте галочкой имя существительное, на конце которого пишется мягкий знак.
Найдите правильное объяснение написания окончания в слове «мышка» в словосочетании «сказка о мышке».
Прослушайте предложения. Назовите номер предложения, в котором слово «свежо» является словом категории состояния. 1) Свежо предание, да верится с трудом. 2) Сегодня голова работает ясно, свежо, чётко. 3) Свежо дует прохладный ветер. 4) Мы вышли на улицу, побрели в сад, в саду свежо.
Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова. У местоимений укажите разряды. Работа его состояла в том, что он проводил свеженамоченным в духах платком под носом и пытался выхватить из тянущегося за ним ароматического облака одну или другую составляющую, не очень отвлекаясь от общей смеси, чтобы затем…
Прослушайте текст и выпишите из него составное количественное числительное.
Подчеркните все имена существительные в форме множественного числа. За спиной у бурундука была нора. Бурундук исчезал в ней с завидным проворством, чтобы через минуту появиться с забавно раздутыми щеками. Бурундук запаслив. В норе семена трав, корешки, сушёные ягоды, грибы.
Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола. Образец: глагол «вырасти» — вопрос «что сделать?», вид совершенный, форма настоящего времени в 3-м лице множественного числа отсутствует, форма будущего времени — «вырастут». Глагол «вырастать»…
Устно и письменно просклоняйте словосочетание «две тысячи пятьсот семьдесят шестое дерево».
Подберите слова разных частей речи, соответствующие следующей модели: . Запишите подобранные слова.
Учащиеся заполняли таблицу, распределяя наречия в соответствии со степенью сравнения. Продолжите заполнение таблицы, выписывая наречия из данных предложений. (не все строки таблицы могут быть заполнены). Простая сравнительная степень: зеленее Составная сравнительная степень: более светлый Простая превосходная…
Опираясь на общий текст, укажите правильную морфологическую характеристику слова ЗАТВЕРДЕВШИЕ из третьего (3) предложения.
Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Расстро_ться Почу_ть
Спишите предложения, исправляя грубые ошибки, связанные с употреблением местоимений. 1) А евонная дочь пришла сегодня из школы в семь вечера. 2) Надо тщательно подготовиться к ихнему празднику. 3) Приходилось работать на картофельном поле кажинный Божий день. 4) К нам приходил ентот сосед и просил денег в долг. 5) Чё…
Определи вид каждого глагола. Запиши в нужный столбик таблицы. А ёжик ночью убежал. Его никто не обижал. Он тосковал ещё вчера. Чего он, глупый, тосковал? К нему никто не приставал! Его мы так любили – И гладили, и мыли. Но он свернулся и дрожал. А после взял и убежал… Ю. Могутин
Прочитайте фрагмент статьи. Определите, в форме каких падежей употреблено слово «имена». Среди необычных имён, которые жители Москвы дали новорождённым с начала года, оказались Лавр, Ахиллес, Франческа, Ума и Элизабет. Среди редких имен, наряду с Франческой, Паолой, Джулией и Ирис, можно увидеть и популярную некогда…
Прослушайте предложения. Назовите номер предложения, в котором слово «холодно» является наречием.
Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов. навстречу, как, разве между, что, пусть вот, чтобы, не мимо, либо, ни
Определи спряжение глаголов. Запиши, вставляя пропущенные буквы, в нужный столбик таблицы. обманыва..т, мысл..шь, куп..м, помеша..т., зиму..т, свет..т, задыш..шь, мёрзн…т
Подберите аналогичные словосочетания с существительными на -ий, -ия, -ие. Выделите окончания. Участвовал в бою — Верность обычаю — Побывал в Прибалтике — Необходимость в руководстве — Ошибка в диктанте —
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.