Морфология частей речи — 1 344 задачи

Прочитайте приведённый текст и выпишите из него глаголы несовершенного вида в повелительном наклонении.

Опираясь на общий текст, укажите верную морфологическую характеристику слова ОПИСАННЫЙ в предложении 6.

Известный лингвист Лев Владимирович Щерба (1880–1944) однажды придумал для своих студентов необычное предложение. Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка. Смысл слов, составляющих это предложение, неизвестен никому, но построено это предложение по законам русского языка. Укажите, какой частью речи…

Прочитайте материал, приведённый отдельным блоком, и выполните задание: вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Подчеркни все имена существительные, которые отвечают на вопрос что? Мороз, ружьё, солдат, солнце, лень, ограда, малыш, птицы, мешок, цель, пень, бинокль, мышеловка, сон, боль, копьё, слон.

Выделите в приведённых деепричастиях и причастиях суффиксы, с помощью которых они образованы. Узнавший, разобрав, угадывая, показанный, расчерченный, поющий, светящийся, ненавидевший, отторгнутый, занимаясь.

Подберите слова разных частей речи, соответствующие следующей модели. Запишите подобранные слова.

Используя предложения 3–5 общего текста, выпишите краткое причастие.

Прочитайте текст. Какое из приведённых ниже словосочетаний представляет собой причастный оборот? Запишите его в ответе. (1) До ближайшей деревни оставалось вёрст девять, а большая тёмно-лиловая туча, взявшаяся Бог знает откуда, быстро подвигалась к нам. (2) Солнце, ещё не скрытое облаками, ярко освещает её мрачную…

Из предложений 1–3 приведённого материала выпишите частицу.

Для какого слова форма родительного падежа множественного числа образована неправильно? Исправьте ошибку. Запишите слово в исправленном виде.

Анна должна образовать от приведённых ниже глаголов причастия и заполнить образованными причастиями таблицу. Какой глагол ей понадобится, если необходимо записать образованное от него причастие в пустую ячейку таблицы? Запишите образованное от этого глагола причастие. Для выбора используйте глаголы: дышать, залаять…

Используя общий текст, определите средства выразительности, названные в предложении. Автор использует 1. ____ («главный враг человека – автоматизм»; «образ строится на протягивании прямой связи») и 2. ____ («словно в полусне, механически, день за днём исполняя привычные трудовые или физиологические действия, «как…

Проспрягайте глагол расколоть. Выделите личные окончания.

Перечислите постоянные морфологические признаки глагола. Определите постоянные морфологические признаки глаголов удивить, удивляться.

Выделите в приведённых деепричастиях и причастиях суффиксы, с помощью которых они образованы. Веселясь, крича, свистнув, скачущий, падавший, молчащий, срезанный, отвергаемый, расколотый, подкрученный.

Допиши личные окончания глаголов 2-го лица единственного числа. Что посе___ , то и пожнёшь. Кашу маслом не испорт___ . Чем больше узна___ , тем счастливей стан___ .

Какое слово является относительным прилагательным, характеризующим предмет по отношению к месту? Обоснуйте свой выбор.

В предложении найдите и подчеркните имя прилагательное в форме множественного числа, родительного падежа. Много вредных насекомых переловят скворцы за лето для себя и скворчат.

Выберите из скобок и запишите словосочетания, которые соответствуют морфологическим нормам.