Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиЗапишите в каждый столбик таблицы по два слова из данных предложений. Сегодня в тёмном лесу стоит великая тишина. Падают с веток светлые капли ночного дождя, и от капель внизу дрожит папоротник.
В каждой группе зачеркните имя существительное, которое отличается от остальных по какому-либо грамматическому признаку. Запишите этот признак. 1) карандаш, океаны, портрет, гвоздь 2) пуговица, гора, братишка, карта 3) луч, лицо, окно, солнце 4) морковь, мышь, тополь, сирень
Допишите окончания имён существительных. В скобках укажите склонение и падеж.
Прочитайте текст. Какие из приведённых ниже наречий должны стоять на месте пропусков в тексте? Впишите эти наречия в текст. Наречия: рядом, почему-то, неожиданно, немедленно, вежливо Когда по усыпанной первыми желтыми листьями дорожке бодрой рысью пробежал рослый одиннадцатиклассник с очаровательной малышкой на…
Учащиеся заполняли таблицу, распределяя наречия в соответствии со степенью сравнения. Продолжите заполнение таблицы, выписывая наречия из данных предложений. (не все строки таблицы могут быть заполнены). Чаще всего такое чудо природы наблюдается в пустынях, где воздух сух и горяч. Вы излагаете свои мысли менее…
Обратитесь к предложению 2 общего текста. Укажите верную морфологическую характеристику слова ЛЕТАЮЩИХ.
Учитель попросил учащихся составить и записать два предложения с наречиями. Иван записал: «Утро свежо, поэтому на улицу выходить не хочется. Весело пели птицы». Справился ли Иван с поставленной задачей? Если есть ошибки, укажите их и обоснуйте свой ответ.
Письменно проспрягайте данный глагол, выделите личные окончания: расколоть.
Обратитесь к общему тексту. Из предложений 1–2 выпишите имя прилагательное, употреблённое в превосходной степени, в форме родительного падежа.
В каком(-их) варианте(-ах) ответа все примеры содержат ошибку в образовании формы слова?
Перечислите постоянные морфологические признаки глагола. Определите постоянные морфологические признаки глаголов обижаться, обидеть.
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Восемьсот тридцать два килограмма
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 5–6 выпишите краткое причастие.
Обратитесь к общему тексту, приведённому в материале задания. Из предложений первого, второго и третьего абзацев выпишите все прилагательные, употреблённые в превосходной степени. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении формы степени сравнения, выпишите словосочетание в исправленном виде. Самое примитивное решение, самый операционный стол, наикратчайшая дорога
Из предложений 6–8 выпишите действительное причастие. (6) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — всё, побуревшее от зноя, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь зацвести. (7) Над дорогой с веселым криком носились старички, в траве перекликались суслики, где-то далеко влево плакали…
Прочитайте синонимичные словосочетания. Найдите среди них словосочетания с именами прилагательными. Выпишите суффиксы имён прилагательных, имеющие значение «материал, из которого сделан предмет». Суффиксы могут повторяться. Варенье из вишни — вишнёвое варенье, песчаная дорога — дорога из песка, сумка из кожи…
Ответьте на вопрос: Какие стилистические особенности использования вариантов форм повелительного наклонения глаголов Вы можете отметить? Материал для анализа приведён в отдельном блоке.
Запиши слова в нужный столбик таблицы. семья, певунья, копьё, скамья, ружьё, муравей, платье, соловей, крыло, ручей, бассейн, заря
Прочитайте слова и запишите каждое из них в нужный столбик таблицы: болото, кенгуру, шимпанзе, метро, полотенце, такси, помидор, сердце, пианино, лекарство.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.