Сөз таптарының морфологиясы — 1 344 тапсырма

В предложениях 15–18 общего текста найдите и выпишите глагол в форме повелительного наклонения.

Опираясь на общий текст, укажите, какой частью речи является слово НЕЗАМЕТНО из второго (2) предложения.

Укажите, к какой части речи относятся подчёркнутые слова. 1) Проехал мимо знаменитой одесской лестницы. 2) Не могу пройти мимо. 3) И в чаще слухов без числа ещё почувствовать не смеем беду, что мимо проползла невидимым воздушным змеем. (М. Айзенберг)

Дайте развёрнутый ответ. Проведите морфологический анализ глагола «догнала бы», заполняя пропущенные строки: инфинитив, вид, переходность, возвратность, спряжение, наклонение, время, число, лицо, род.

Проспрягайте глагол расстелить. Выделите личные окончания.

Допиши окончания имён прилагательных в форме именительного падежа. Укажи род.

Прослушайте текст. Назовите производные предлоги, встретившиеся в данном тексте. (Во время прослушивания можно делать записи.) Несмотря на начало сентября, было по-летнему жарко. Чай накрыли в гостиной, выходившей распахнутыми настежь окнами в еще не убранный от опавших листьев сад. В помещении вдоль стен стояла…

Прочитайте общий текст и определите, какой частью речи является слово НЕЗАМЕТНО из второго (2) предложения.

Исправьте ошибки, связанные с образованием и употреблением причастных и деепричастных форм. 1. Мама, уже вытеревшая всю посуду, с удивлением смотрела на меня. 2. Ребёнок, ушибивший ногу, громко заплакал. 3. Девочка, уже заплёвшая косу, с удивлением смотрит на брата. 4. Этот талантливый литератор, пиша фельетон…

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 9–11 выпишите собирательное имя числительное.

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое является лишним с точки зрения значения суффикса относительного имени прилагательного. Выпишите имя прилагательное, входящее в это словосочетание. Выделите в нём суффикс и укажите общее значение данного суффикса. каменный погреб, суконная шинель, платяной шкаф…

Какое слово является относительным прилагательным, характеризующим предмет по отношению к месту? Обоснуйте свой выбор.

Отметьте ряд, в котором у всех имён существительных на конце пишется мягкий знак.

У имён существительных и имён прилагательных вставь пропущенные окончания. плыл на огромн.. льдин.. дотянулся до серебрян.. кувшин.. подлетел к ароматн.. роз.. доволен автоматическ.. выключател..

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 6 выпишите наречие в сравнительной степени.

Ребята подбирали из текста примеры слов одного и того же наклонения глаголов или лексико-грамматического разряда местоимений. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов. говорил, плакала, успеешь тебя, вас, всё кушайте, прошу, (не) стесняйтесь ты, вы, нас

Обратитесь к общему тексту материала. Назовите имена прилагательные, посчитайте, сколько их в тексте, и объясните, почему автор использует такое количество имён прилагательных.

Опираясь на общий текст, определите, дұрыс ли утверждение.

Прочитайте приведённые ниже слова. Заполните таблицу данными словами. Помните, что одно и то же слово может быть разной частью речи. какой, просто, ли, прямо, же, как, это

Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа. В комнате стояло пять (кресло). У меня не было (ключ). Без (туфля) по горячему асфальту идти было трудно. Я налил бабушке сердечных (капля). В компот положили много (изюм и чернослив). У нас нет больших (кастрюля).