Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиНайдите предложение с лексической ошибкой, запишите исправленный вариант. 1) Многие памятники были разрушены в войну. 2) Наши потомки спасли мир в Великую Отечественную войну. 3) Человек, прошедший через войну, хранит мир. 4) Наша семья всю войну провела в Москве, хотя в сентябре из-за непрекращающихся бомбёжек…
Определите средство художественной выразительности в предложении: «Как волна от брошенного в воду камня, покатилась от дерева к дереву тревога».
Определите средство выразительности в предложении: «Вот со стройной берёзки упала прозрачная капля, и послышался тонкий, хрустальный звон». Материал для задания приведён в отдельном блоке.
Расскажите, почему произведение считают художественной миниатюрой, используя информацию из истории создания цикла рассказов-миниатюр «Мгновения». Обратитесь к материалу, приведённому в задании.
Дайте развернутый ответ. Подготовьте устное сообщение, используя данные Национального корпуса русского языка, на тему «Всё в шоколаде»: исследование метафорических и фразеологических выражений, основанных на вкусовом восприятии.
Используйте общий материал задания. Вставьте подходящее по смыслу слово из таблицы в нужной форме. Задолго до открытия Американского континента на территории Центральной и Южной Америки возникли развитые ______ ольмеков, ацтеков, майя, инков.
Прослушайте текст об истории картины Архипа Куинджи «Ночь на Днепре», которая из-за химических реакций в красках со временем начала темнеть и нуждалась в реставрации. Прочитайте текст о повреждении картины Исаака Левитана «Золотой плёс» под воздействием влаги и о необходимости сохранять музейные произведения…
Обратитесь к прослушанному тексту. Определите средство художественной выразительности в предложении: «Чарующий миг лесной тишины!»
Прочитайте высказывание Максима Горького. Как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Язык — инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть.
Объясните способы, с помощью которых строится обыгрывание языковых единиц. · Олигарх от олигарха далеко не падает. · Хороните деньги в Сберегательном банке. · Одна голова хорошо, а с мозгами — лучше. · Шрёдер не даст ист фантастиш. · Лучший выход из российского кризиса — Шереметьево-2.
Используя общий текст, определите языковые средства выразительности, пропущенные в рецензии. «Максим Горький, рассказывая о своих впечатлениях от чтения поэм Александра Сергеевича Пушкина, часто употребляет тропы: _____ («неизъяснимым радостным чувством» в предложении 4, «великолепные поэмы» в предложении 12)…
Опишите речевую ситуацию, в которой будет уместно выражение пожелания.
Опираясь на общий текст, напишите о том, как повлияли сказки А. С. Пушкина на рассказчика.
Прочитайте текст. (1) Многие европейские и русские художники XIX века часто изображали на своих картинах войну красивой. (2)Совсем не так изображал войну известный русский художник Василий Васильевич Верещагин. (3)Он показывал в своих произведениях страдания человека на войне. (4)Война на его картинах — это…
Прочитайте предложенный фрагмент текста. Запишите предложение или предложения, в которых содержится основная мысль текста, и подтвердите своё мнение примерами из текста.
Прослушайте текст. Гроза — это атмосферное явление, проявляющееся в виде электрических разрядов — молний. Обычно молнии возникают между поверхностями земли и облаков. Иногда электрические вспышки могут проходить внутри облака. Для человека грозы являются одним из опаснейших природных явлений. По числу погибших людей…
Назовите средство выразительности, которое использовано автором в примере «во что бы то ни стало» (предложение 22).
Используя общий текст материала, среди предложений 7–13 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и контекстного синонима. Запишите номер этого предложения.
В дверь постучали. Вы спрашиваете: «Кто?» — «Я», — отвечают за дверью. Вы открываете дверь, так как узнали человека, который к вам пришёл, хотя его ответ не соответствует вопросу. Почему мы узнаём того, кто стоит за дверью? Обоснуйте свой ответ. Укажите в обосновании не менее одного лингвистического и/или…
Найдите речевые ошибки и исправьте предложения. 1. Это свойство свойственно всем спортсменам. 2. Питательная маска подпитывает кожу. 3. Собралось тридцать человек строителей. 4. В такой питательной среде могли возникать различные всевозможные соединения. 5. Фирма объявила о свободной вакансии. 6. Разговор с этим…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.