ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Сөйлем синтаксисі» — жауаптарымен

Найди лишнее словосочетание

Ученик получил задание выписать из предложения словосочетания. В его работе есть ошибка. Отметь сочетание слов, которое НЕ является словосочетанием. Под корой спрятались от холода мелкие букашки.

1. 1
   В сочетании «букашки (какие?) мелкие» слово «мелкие» зависит от слова «букашки»: букашки какие? мелкие.
2. 2
   В сочетании «спрятались (почему?) от холода» сочетание «от холода» зависит от глагола «спрятались»: спрятались почему? от холода.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Деепричастные обороты в тексте

Прочитайте текст. Подчеркните в нём все деепричастные обороты. Тяжёлые еловые ветви пригибались к земле, рассыпая вокруг мелкие колючки. Запах хвои ударял в голову. Редкие лучи солнца, проникающие в…

1. 1
   Находим деепричастия, обозначающие добавочное действие при основном сказуемом.
2. 2
   В первом абзаце это обороты «рассыпая вокруг мелкие колючки» и «создавая яркие отблески света». Слова «проникающие» и «ласкающую» являются причастиями, а не деепричастиями.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Грамматическая ошибка в предложении

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1. 1
   В предложении 1 однородные сказуемые «увлекаются» и «разбираются» имеют общий зависимый компонент «в футболе».
2. 2
   Глагол «увлекаться» требует зависимого слова в форме творительного падежа с вопросом «чем?»: «увлекаются футболом». Глагол «разбираться» требует предложного управления: «разбираются в футболе».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Пропущенное подлежащее

Обратитесь к общему тексту материала. Напишите номер сложноподчинённого предложения, в котором в главной и придаточной частях пропущено подлежащее.

1. 1
   В предложении 10 главная часть «под ней и лечь-то нельзя» является безличной: действующее лицо не названо, подлежащего нет.
2. 2
   Придаточная часть присоединяется союзом «потому что» и содержит безличную конструкцию «вовсе нет никакой травы», в которой подлежащее также отсутствует.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Продолжение сложноподчинённых предложений

Продолжите предложения так, чтобы получились сложноподчинённые. Запишите составленные предложения, делая возможные перестановки придаточного и расставляя запятые. 1) Никогда не обещай того… 2) Один…

1. 1
   К каждому началу добавляем придаточную часть, связанную с главной союзом или союзным словом.
2. 2
   В предложении «Никогда не обещай того, чего не сможешь выполнить» придаточная часть поясняет местоимённое слово «того».

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Конструкции со значением одновременности

Прочитайте предложения. Какие синтаксические конструкции передают одно и то же значение? Определите это значение. 1. Когда я читаю роман в стихах «Евгений Онегин» А.С. Пушкина, то погружаюсь в…

1. 1
   В предложении 1 использовано сложноподчинённое предложение с придаточным времени, присоединённым союзом «когда».
2. 2
   В предложении 2 использован деепричастный оборот «читая роман...», который обозначает добавочное действие того же лица.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Приложение в предложении

Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение…

1. 1
   В предложении г) сочетание «коренастый француз» относится к имени собственному «Морель» и поясняет, кто это такой. Это распространённое приложение.
2. 2
   Приложение стоит после определяемого имени собственного и имеет добавочное пояснительное значение, поэтому его нужно обособить с двух сторон.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Замена придаточного причастным оборотом

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1. 1
   В предложении 1 придаточную часть можно заменить оборотом «позволяющие использовать его для получения информации». Значение сохраняется.
2. 2
   В предложении 2 возможна замена на «более 8 тысяч его клиентов, уже вернувшихся в Россию». Значение сохраняется.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Іздеу причастий в тексте

Прочитайте текст. (1) (Не) ж...лею, (не) зову, (не) плачу. (2) Всё пройдёт, как с белых яблонь дым. (3) Ув...данья золотом охваче…ый, Я (не) буду больше молодым. (4) Ты теперь (не) так уж буд…шь…

1. 1
   Находим в тексте слова, обозначающие признак пәннің по действию и образованные от глаголов.
2. 2
   Слово «охваченный» образовано от глагола «охватить», слово «тронутое» — от глагола «тронуть», слово «утраченная» — от глагола «утратить».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Средства связи предложений

Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Мечта — питательная почва для выработки жизненной программы. Неслучайно многие называют её путеводной…

1. 1
   Во втором предложении местоимение «её» заменяет существительное «мечта» из первого предложения и связывает предложения лексически.
2. 2
   Сочетание «Вот почему» указывает на следствие, вытекающее из содержания предыдущего предложения.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Прямое дополнение в предложении

Прочитайте общий текст и выполните Тапсырма. Из предложения 2 текста выпишите прямое дополнение.

1. 1
   В предложении 2 находим сказуемое «велел оседлать».
2. 2
   От глагола «оседлать» задаём сұрақ винительного падежа: оседлать что?

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Обобщающее слово при однородных членах

Прочитайте общий текст и выполните задание. Назовите номер(а) предложения(-й), в котором(-ых) использовано обобщающее слово при однородных членах.

1. 1
   В предложении 2 перед перечислением однородных членов стоит слово «названия», обозначающее общее понятие.
2. 2
   После обобщающего слова «названия» перечислены конкретные названия растений: «питтоспорум, пестроокаймлённая юкка, эвкалипт, лавровишня».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Основная проблема текста

Прочитайте предложенный материал и определите, какое предложение наиболее точно указывает на основную проблему текста.

1. 1
   В материале автор противопоставляет формальное, заранее спланированное осматривание достопримечательностей живому и непосредственному восприятию окружающего мира.
2. 2
   Предложение 6 содержит обобщённую оценку этой проблемы: автор считает ошибкой стремление специально собирать впечатления.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Словосочетания в предложении

Прочитайте общий текст и выпишите все словосочетания из предложения 7.

1. 1
   В предложении 7 грамматическая основа — «пейзажи похожи». Сочетание подлежащего и сказуемого словосочетанием не является.
2. 2
   Сочетание «Пейзажи Васильева» образовано подчинительной связью управления.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Бессоюзное сложное предложение

Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Среди предложений 5–10 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите его номер.

1. 1
   Проверяем предложения 5–10 и ищем в них несколько грамматических основ, соединённых без союза.
2. 2
   В предложении 9 имеются две грамматические основы: «редкости превратились» и «ими были забиты». Части соединены без союза.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Однородные члены предложения

Среди предложений 2–4 общего текста найдите предложения с однородными членами.

1. 1
   В предложении 2 слова «размера» и «количества» отвечают на один вопрос: в зависимости от чего? Они являются однородными членами.
2. 2
   В предложении 3 слова «кожи» и «дерева» отвечают на один вопрос: из чего? Они являются однородными членами.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Союзы в предложениях текста

Опираясь на общий текст, определите, верно ли утверждение о наличии союзов в предложениях 18 и 21, и обоснуйте свой ответ.

1. 1
   Проверяем предложения 18 и 21 в общем тексте и определяем, есть ли в них слова, выполняющие функцию союза.
2. 2
   В каждом из указанных предложений присутствует союз, связывающий части высказывания или однородные члены.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Союзные слова в придаточных

Спишите предложения, вставляя вместо многоточий союзное слово «который» или «какой» в нужной форме. Укажите, какими членами предложения являются союзные слова в придаточном предложении. Образец: Был…

1. 1
   В предложении 1 слово «спортсмены» является определяемым существительным мужского рода, множественного числа. В придаточном «которые успешно закончили состязания» союзное слово отвечает на вопрос «кто?» и является подлежащим.
2. 2
   В предложении 2 слово «поле» имеет средний род и единственное число. Форма «которое» является подлежащим при сказуемом «заросло».

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Словосочетание с примыканием

По материалу тапсырмалар из предложения 10 выпишите словосочетание со связью примыкание.

1. 1
   В предложении 10 находим сочетание прилагательного с наречием «довольно». Наречие не изменяется и связано с прилагательным только по смыслу.
2. 2
   Словосочетание «довольно богата» имеет тип связи примыкание. Также допустимо словосочетание «жила вместе», где наречие примыкает к глаголу.

Ошибка в синтаксической характеристике

Прочитайте предложения А–Г в общем материале и укажите ошибку в синтаксической характеристике одного из них.

1. 1
   В предложении А две грамматические основы: «дом был увит» и «вид открывался».
2. 2
   Части предложения соединены сочинительным противительным союзом «а», поэтому предложение является сложносочинённым, а не сложноподчинённым.

Ещё 2 қадам — толық шешімде