Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Устная речь» — с ответами

Опасность человеческого равнодушия

Подготовьте монологическое высказывание на тему «Чем опасно равнодушие?». Используйте материал, приведённый в задании.

1. 1
   Сформулируем основную мысль: равнодушие опасно тем, что лишает человека способности сочувствовать и позволяет страданию распространяться без сопротивления.
2. 2
   Обратимся к стихотворению Л. Филатова. Герой безразлично отвечает «да» на вопросы о катастрофах, войнах, разрушенных городах и чужой беде. Он убеждён, что чужие слёзы его не касаются.

Ещё 2 шага — в полном решении

Подробный пересказ о двулистнике

Используя общий текст, приведённый отдельным блоком, перескажите его подробно, включив в пересказ описание цветка.

1. 1
   Передать основную мысль текста: необычные явления можно увидеть в природе, если быть внимательным.
2. 2
   Подробно описать Двулистник Грея: растение высотой 40–50 см с двумя большими листьями и маленькими белыми цветками между ними.

Ещё 3 шага — в полном решении

Великие цели и характер

Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…

1. 1
   Раскрыть смысл высказывания: человек проявляет лучшие качества, когда ставит перед собой значимую цель и последовательно стремится её достичь.
2. 2
   Выразить согласие с мыслью автора, уточнив, что великой цель должна быть не только личная, но и нравственно значимая, полезная другим людям.

Ещё 3 шага — в полном решении

Подтекст картины Дали

Опишите картину С. Дали «Постоянство памяти», пытаясь раскрыть её подтекст. Используйте изображение картины и материал, приведённый в задании.

1. 1
   Начать ответ можно с указания автора, названия картины и общего впечатления от неё. Картина производит впечатление тревожного, загадочного и одновременно сновидческого произведения.
2. 2
   Описать композицию: на переднем плане находятся часы, изображённые необычно — они словно растекаются и теряют привычную твёрдость. Одни часы свисают с поверхности, другие лежат на ней, ещё одни находятся на ветви.

Ещё 4 шага — в полном решении

Произведение искусства и мировоззрение

Опираясь на приведённые картину и текст, расскажите о произведении искусства, которое поразило Вас и оказало влияние на Ваше мировоззрение.

1. 1
   Назвать произведение искусства и его автора, чтобы сразу обозначить тему высказывания.
2. 2
   Кратко описать произведение: его сюжет, образы, настроение или художественные особенности.

Ещё 2 шага — в полном решении

Лексикон старшеклассников школы

Опираясь на материал, подготовьте устное сообщение на тему «Лексикон старшеклассников нашей школы».

1. 1
   Во вступлении обозначаем тему: лексикон старшеклассников отражает их возраст, интересы, учебную и неформальную жизнь.
2. 2
   В основной части характеризуем используемые языковые средства: общеупотребительные слова, разговорную лексику, молодежный сленг, заимствования и сокращения. Примеры необходимо объяснить и связать с ситуациями общения.

Ещё 2 шага — в полном решении

Образ Максимилиана Волошина

Выразительно прочитайте вслух отрывок из книги выдающейся актрисы XX века Ф. Г. Раневской «Клочки воспоминаний». Подготовьте монологическое высказывание — ответ на вопрос «Каким предстаёт…

1. 1
   В начале монолога следует обозначить, что Раневская вспоминает Волошина с большой благодарностью и теплотой.
2. 2
   Первое важное качество героя — доброта и заботливость. В тяжёлые годы он приносил Раневской и другим людям еду и лекарства, стараясь помочь им выжить.

Ещё 7 шагов — в полном решении

Описание фотографии

Опишите фотографию, представленную в общем материале. Расскажите, где происходят события, кто принимает участие, что делают ребята, и опишите присутствующих.

1. 1
   Определить место, в котором происходят события, и назвать общую тему фотографии.
2. 2
   Перечислить участников события, используя слова и выражения, которые помогают описать их количество и возраст.

Ещё 2 шага — в полном решении

Семейный пикник на природе

Рассмотрите картинку. Расскажите устно о том, как Вы с родителями были на природе на пикнике, что Вам больше всего понравилось, какие чувства Вы испытывали.

1. 1
   Начните с общего описания ситуации: семья проводит время на природе, устроив пикник в зелёном саду.
2. 2
   Расскажите о членах семьи: взрослые разговаривают и улыбаются, дети сидят на покрывале рядом с ними.

Ещё 3 шага — в полном решении

Ситуация к пословице

Прочитайте пословицу. Опишите устно ситуацию, в которой эта пословица была бы уместна: кому и с какой целью можно привести эту пословицу? Подберите синонимичное выражение. Лучше малое в руке, чем…

1. 1
   Определяем смысл пословицы: надёжное и уже имеющееся преимущество предпочтительнее большой, но далёкой и неопределённой выгоды.
2. 2
   Выбираем конкретную ситуацию. Например, ученик получил возможность участвовать в небольшом, но важном школьном проекте и одновременно надеется на более крупный проект, который ещё не подтверждён.

Ещё 2 шага — в полном решении

Милые воспоминания прошлого

Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Сердце в будущем живёт; Настоящее уныло: Всё мгновенно, всё пройдёт; Что пройдёт, то будет мило. А что Вы можете сказать о милых воспоминаниях…

1. 1
   Сформулируем основную мысль: воспоминания о счастливых событиях поддерживают человека и помогают ценить прошлое.
2. 2
   Приведём конкретный пример, например воспоминание о семейном празднике или поездке с близкими.

Ещё 2 шага — в полном решении

Смысл арабской пословицы

Прочитайте пословицу/поговорку. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Храбреца испытает война, друга — нужда. (Арабское…

1. 1
   Раскрываем смысл первой части пословицы: опасность и война показывают, действительно ли человек смел и способен действовать решительно.
2. 2
   Объясняем вторую часть: в трудной ситуации, когда нужна помощь, проявляется настоящая дружба. Такой человек не бросит друга и поддержит его.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Иностранные слова в русском языке

Прочитайте высказывание. «Я не считаю хорошим и пригодным иностранные слова, если только их можно заменить чисто русскими или более обруселыми. Надо беречь наш богатый и прекрасный язык от порчи»…

1. 1
   Сформулируем позицию: с мнением Н. С. Лескова можно согласиться частично. Русский язык действительно нужно беречь от неоправданного употребления иностранных слов, однако полностью отказываться от заимствований нельзя.
2. 2
   Приведём первый аргумент. Если иностранное слово употребляется только ради моды и его легко заменить понятным русским словом, оно может сделать речь менее ясной. Например, вместо слова «дедлайн» в официальной или учебной речи можно…

Ещё 2 шага — в полном решении

Рассказ о силе учителя

Придумайте рассказ, финал которого заканчивался бы словами Р. Рождественского: «Учитель – профессия дальнего действия, Главная на Земле!» Расскажите его в классе.

1. 1
   Выберем героя-ученика, который сначала не верит в свои силы и хочет отказаться от участия в важном деле.
2. 2
   Покажем, как учитель замечает способности героя, поддерживает его и помогает сделать самостоятельный выбор.

Ещё 2 шага — в полном решении

Пересказ текста о вдохновении

Перескажите прочитанный Вами текст о художнице Татьяне Яблонской и её картинах, включив в пересказ высказывание Т. Н. Яблонской: «Природа или интерьер, любой объект вдруг как бы покроется какой-то…

1. 1
   Начните с характеристики Татьяны Яблонской как известной художницы, изображавшей жизнь обычных людей. Отметьте её любовь к ярким солнечным цветам.
2. 2
   Перескажите содержание картины «Утро»: школьница делает зарядку у открытого балкона, а светлый колорит и поза девочки создают ощущение радости и стремления к лету.

Ещё 2 шага — в полном решении

Вежливые слова в тексте

Прочитайте предложенный фрагмент книги Л. Гераскиной и выпишите из него «вежливые» слова.

1. 1
   В тексте учительница приветствует учеников словами «Доброе утро».
2. 2
   Затем она вежливо обращается к детям со словами «садитесь».

Ответственность перед будущим

Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…

1. 1
   Объясним ключевые понятия высказывания. Быть наследником прошлого — значит знать и ценить историю, культуру, нравственный опыт предшествующих поколений.
2. 2
   Сформулируем позицию: осознание преемственности поколений предполагает ответственность за сохранение духовных и материальных ценностей, а также за то, каким станет общество в будущем.

Ещё 3 шага — в полном решении

Описание фотографии

Опишите фотографию, представленную в общем материале к заданию.

1. 1
   Рассмотрите фотографию и определите её общую тему: место действия, изображённых людей и происходящее событие.
2. 2
   Опишите основные объекты и действия людей, добавляя детали переднего и заднего плана.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Взаимопомощь в обществе

Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…

1. 1
   Высказывание подчёркивает, что человек не может жить полностью обособленно от общества. В разные моменты жизни каждому может понадобиться поддержка окружающих.
2. 2
   Необходимо выразить собственную позицию: взаимопомощь важна, потому что она укрепляет доверие между людьми и помогает справляться с трудностями.

Ещё 2 шага — в полном решении

Подробный пересказ текста о цикадах

Используя общий материал «Цикады», подготовьте подробный пересказ текста, сохраняя основную информацию и последовательность изложения.

1. 1
   Выделяем основные микротемы текста: громкий звук цикад; распространение, образ жизни и маскировка; механизм пения; размножение и развитие.
2. 2
   Сохраняем последовательность изложения и передаём существенные факты: стрёкот слышен более чем за 800 метров, известно около 1500 видов, личинки развиваются в земле несколько лет.

Ещё 1 шаг — в полном решении