Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Окончания прилагательных перед словом «судья»

Допишите окончания прилагательных. Укажите, чем оно определяется. 1) Он стал невинн____ жертвой обстоятельств. 2) Она не является неизбежн___ жертвой. 3) Заседание ведёт опытн___ судья Антонов. 4)…

1. 1
   В первом предложении прилагательное согласуется со словом «жертвой». Существительное имеет форму женского рода, единственного числа, творительного падежа.$$невинн-ой жертвой$$
2. 2
   Во втором предложении прилагательное также согласуется со словом «жертвой», которое стоит в форме женского рода, единственного числа, творительного падежа.$$неизбежн-ой жертвой$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Имя существительное как часть речи

Ученик 6 класса отвечал на уроке русского языка по теме «Имя существительное». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика и объясните свой выбор.

1. 1
   Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?.
2. 2
   Имя существительное является самостоятельной частью речи, имеет род и изменяется по числам и падежам.

Ещё 2 шага — в полном решении

Прилагательное в превосходной степени

Используя общий текст задания, из предложений 18–20 выпишите имя прилагательное в превосходной степени сравнения.

1. 1
   В предложениях 18–20 общего текста находим прилагательное, обозначающее высшую степень признака.
2. 2
   Слово «ближайший» имеет форму превосходной степени, образованную суффиксальным способом от прилагательного «близкий».

Формы множественного числа существительных

Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа. Судно (корабль), болгарин, крюк, человек.

1. 1
   Существительное «судно» в значении «корабль» имеет форму именительного падежа множественного числа «суда».
2. 2
   От существительного «болгарин» образуется форма «болгары».

Ещё 2 шага — в полном решении

Части речи слова «грустно»

Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова. 1) Мне стало нестерпимо **грустно**. 2) Как **грустно** мне твоё явленье, весна, весна, пора любви! 3) Все сидели в темноте и **грустно**…

1. 1
   В предложении 1 слово «грустно» обозначает состояние человека и является главным членом безличного предложения.
2. 2
   В предложении 2 слово «грустно» также обозначает состояние и является главным членом безличного предложения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Склонение слова «дочь»

Просклоняйте имя существительное «дочь» в единственном числе. Выделите окончания.

1. 1
   Именительный падеж отвечает на вопрос «кто? что?»: дочь. Окончание — мягкий знак -ь.
2. 2
   В родительном и дательном падежах слово имеет форму «дочери», окончание -и.

Ещё 3 шага — в полном решении

Определение видовой пары глаголов

Какой глагол одного вида соответствует глаголу другого вида? Укажите видовую пару. Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Определим вид глаголов в каждой предложенной паре. «Советовала» и «советовать» — глаголы несовершенного вида. «Показать» и «показаться» — глаголы совершенного вида. «Дополнил» и «заполнил» — также глаголы совершенного вида.
2. 2
   В паре «вскочил — вскакивал» глаголы обозначают одно действие, но имеют разный вид. «Вскочил» отвечает на вопрос «что сделал?» и является глаголом совершенного вида.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Существительные общего рода

Прослушайте текст. И мы, взрослые, были когда-то малышами, играли в классики, гоняли мяч, нянчили кукол. В каждом дворе, в каждой компании водились свои атаманы и задиры. Не обходилось без плакс и…

1. 1
   Находим в тексте существительные, обозначающие лиц независимо от их пола: «задиры», «плакс», «капризуль».
2. 2
   Записываем эти слова в начальной форме единственного числа: «задира», «плакса», «капризуля».

Морфологический разбор глагола

Обратитесь к прослушанному тексту. Выпишите из текста глагол в неопределённой форме и определите его морфологические признаки.

1. 1
   В предложении «Косачом в брачном наряде трудно не залюбоваться» находим глагол в неопределённой форме: «залюбоваться».
2. 2
   Глагол «залюбоваться» отвечает на вопрос «что сделать?», поэтому имеет совершенный вид.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматические характеристики слов

Прочитайте текст и выполните задание. 1) До ближайшей деревни оставалось вёрст девять, а большая тёмно-лиловая туча, взявшаяся Бог знает откуда, быстро подвигалась к нам. 2) Солнце, ещё не скрытое…

1. 1
   Слово «вдалеке» является наречием места и обозначает место действия.
2. 2
   Слово «усиливающийся» образовано от глагола «усиливаться». Этот глагол отвечает на вопрос «что делать?» и имеет несовершенный вид.

Ещё 2 шага — в полном решении

Стиль и тип речи текста

Опираясь на прочитанный текст, определите его стиль и тип речи.

1. 1
   Текст посвящён общественно значимой проблеме — отношениям человека и природы, а также ответственности человека за состояние окружающего мира.
2. 2
   Автор не просто сообщает факты, а выражает оценку, ставит перед читателем проблемный вопрос и стремится привлечь внимание к важной для общества теме. Это признаки публицистического стиля.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Краткие страдательные причастия

Прочитайте общий текст материала. Выпишите из текста краткие страдательные причастия прошедшего времени. Поставьте их в полную форму. Объясните, как изменится правописание.

1. 1
   В предложении «Распространены по всему свету...» слово «распространены» является кратким страдательным причастием прошедшего времени.
2. 2
   Полная форма этого причастия — «распространённые». В краткой форме пишется одна Н, в полной — НН.

Ещё 2 шага — в полном решении

Образование причастий настоящего времени

Андрей должен образовать от приведённых ниже глаголов причастия и заполнить образованными причастиями таблицу. В таблице уже записаны действительное причастие настоящего времени от глагола I…

1. 1
   В пустую ячейку требуется записать страдательное причастие настоящего времени от глагола I спряжения.
2. 2
   Из предложенных глаголов подходит «исполнять»: это переходный глагол несовершенного вида I спряжения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Существительные общего рода

Приведите четыре примера склоняемых имён существительных, которые относятся и к мужскому, и к женскому родам.

1. 1
   Нужно подобрать склоняемые имена существительные общего рода, то есть слова, которые могут обозначать лицо как мужского, так и женского пола.
2. 2
   Подходят слова «сирота», «неряха», «умница» и «задира». Их род определяется по смыслу и согласуемым словам: например, «он круглый сирота» и «она круглая сирота».

Окончания имён прилагательных

Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. с ранн.. утра по син.. небу осенн.. днём о хорош.. друге

1. 1
   В сочетании «с ранн.. утра» предлог «с» требует родительного падежа. Существительное «утра» среднего рода, поэтому пишем окончание -его: «с раннего утра».
2. 2
   В сочетании «по син.. небу» существительное «небу» среднего рода стоит в дательном падеже. У прилагательного пишем окончание -ему: «по синему небу».

Ещё 2 шага — в полном решении

Спряжение глагола «увидеть»

Проспрягайте глагол «увидеть». Выделите личные окончания.

1. 1
   Глагол «увидеть» имеет формы простого будущего времени.
2. 2
   В единственном числе: 1-е лицо — я увиж-у, 2-е лицо — ты увид-ишь, 3-е лицо — он увид-ит.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфологический разбор слова

Прочитайте предложение. Тёмные тени ложатся под деревьями. Выберите в каждой колонке таблицы все верные характеристики выделенного в предложении слова.

1. 1
   Слово «деревьями» обозначает предмет и отвечает на вопрос «под чем?», поэтому это имя существительное.
2. 2
   Слово имеет окончание -ями и обозначает несколько деревьев, поэтому употреблено во множественном числе. Признак рода во множественном числе не определяется.

Ещё 2 шага — в полном решении

Части речи в предложениях

Запишите в каждый столбик таблицы по два слова из данных предложений. Сегодня лучезарным утром в тёмном лесу стоит великая тишина. Падают с веток светлые капли ночного дождя, и от капель внизу…

1. 1
   Находим в предложениях слова, которые называют предметы или явления. Это имена существительные: «утром», «лесу», «тишина», «веток», «капли», «дождя», «папоротник».
2. 2
   Находим слова, обозначающие признаки предметов. Это имена прилагательные: «лучезарным», «тёмном», «великая», «светлые», «ночного».

Ещё 2 шага — в полном решении

Морфологические признаки глагола

Используя глаголы, выписанные из предыдущего задания, определите для каждого глагола время, лицо и число.

1. 1
   Определяем формы глаголов, выписанные из текста: кричит, трепещет, заливается, течёт, булькает, летит, держит, присел, слушаю, радуюсь, оседает.
2. 2
   У большинства глаголов действие происходит в момент речи, поэтому они имеют форму настоящего времени. Формы кричит, трепещет, заливается, течёт, булькает, летит, держит и оседает относятся к 3-му лицу единственного числа.

Ещё 2 шага — в полном решении

Двувидовые глаголы

Какие глаголы из данного списка относятся к двувидовым? Докажите это примерами. При необходимости обратитесь к словарю. Решить, ранить, крестить, начать, бежать.

1. 1
   Двувидовой называется глагол, который в зависимости от контекста может обозначать действие несовершенного или совершенного вида.
2. 2
   Глагол «ранить» является двувидовым. В предложении «В бою солдат долго ранил противника» он обозначает процесс и имеет значение несовершенного вида. В предложении «Осколок ранил солдата» обозначено единичное результативное действие…

Ещё 2 шага — в полном решении