Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиДопишите окончания прилагательных. Укажите, чем оно определяется. 1) Он стал невинн____ жертвой обстоятельств. 2) Она не является неизбежн___ жертвой. 3) Заседание ведёт опытн___ судья Антонов. 4) Заседание ведёт опытн___ судья Антонова.
Ученик 6 класса отвечал на уроке русского языка по теме «Имя существительное». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика и объясните свой выбор.
Используя общий текст задания, из предложений 18–20 выпишите имя прилагательное в превосходной степени сравнения.
Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа. Судно (корабль), болгарин, крюк, человек.
Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова. 1) Мне стало нестерпимо **грустно**. 2) Как **грустно** мне твоё явленье, весна, весна, пора любви! 3) Все сидели в темноте и **грустно** молчали.
Просклоняйте имя существительное «дочь» в единственном числе. Выделите окончания.
Какой глагол одного вида соответствует глаголу другого вида? Укажите видовую пару. Обоснуйте свой выбор.
Прослушайте текст. И мы, взрослые, были когда-то малышами, играли в классики, гоняли мяч, нянчили кукол. В каждом дворе, в каждой компании водились свои атаманы и задиры. Не обходилось без плакс и капризуль. Не все мы радовали сердца родителей хорошими отметками, не всегда помогали взрослым в домашних хлопотах. В…
Обратитесь к прослушанному тексту. Выпишите из текста глагол в неопределённой форме и определите его морфологические признаки.
Прочитайте текст и выполните задание. 1) До ближайшей деревни оставалось вёрст девять, а большая тёмно-лиловая туча, взявшаяся Бог знает откуда, быстро подвигалась к нам. 2) Солнце, ещё не скрытое облаками, ярко освещает её мрачную фигуру и серые полосы, которые от неё идут до самого горизонта. 3) Изредка вдалеке…
Опираясь на прочитанный текст, определите его стиль и тип речи.
Прочитайте общий текст материала. Выпишите из текста краткие страдательные причастия прошедшего времени. Поставьте их в полную форму. Объясните, как изменится правописание.
Андрей должен образовать от приведённых ниже глаголов причастия и заполнить образованными причастиями таблицу. В таблице уже записаны действительное причастие настоящего времени от глагола I спряжения «веять», действительное причастие настоящего времени от глагола II спряжения «видеть» и страдательное причастие…
Приведите четыре примера склоняемых имён существительных, которые относятся и к мужскому, и к женскому родам.
Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. с ранн.. утра по син.. небу осенн.. днём о хорош.. друге
Проспрягайте глагол «увидеть». Выделите личные окончания.
Прочитайте предложение. Тёмные тени ложатся под деревьями. Выберите в каждой колонке таблицы все верные характеристики выделенного в предложении слова.
Запишите в каждый столбик таблицы по два слова из данных предложений. Сегодня лучезарным утром в тёмном лесу стоит великая тишина. Падают с веток светлые капли ночного дождя, и от капель внизу дрожит папоротник.
Используя глаголы, выписанные из предыдущего задания, определите для каждого глагола время, лицо и число.
Какие глаголы из данного списка относятся к двувидовым? Докажите это примерами. При необходимости обратитесь к словарю. Решить, ранить, крестить, начать, бежать.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.