Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Чтение имён числительных

Ознакомьтесь с текстом. Выберите из текста имена числительные и грамотно прочитайте их вслух вместе со словами, к которым они относятся. Музей шоколада в городе Кёльне был открыт 31 октября 1993…

1. 1
   Выделяем в тексте числительные, обозначающие даты и количество.
2. 2
   Числительное 31 согласуем со словом «октября»: «тридцать первое октября».

Ещё 3 шага — в полном решении

Количественные числительные и падежи

Прослушайте общий текст материала. Выпишите из него количественные числительные вместе с существительными, от которых они зависят, и определите их падеж.

1. 1
   В начале текста находим обозначение года: «в 1889 году». Предлог «в» указывает на предложный падеж.
2. 2
   Сочетание «300 метров» зависит от слова «высоту» и отвечает на вопрос «имеет высоту сколько?». Это винительный падеж.

Ещё 7 шагов — в полном решении

Неопределённое местоимение

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 7 выпишите неопределённое местоимение.

1. 1
   В предложении 7 находим сочетание «некоторое философствование».
2. 2
   Слово «некоторое» указывает на неопределённый признак и относится к неопределённым местоимениям.

Правописание НЕ и НИ

Прочитайте общий текст и определите, верно ли утверждение о правописании НЕ и НИ в местоимениях.

1. 1
   В предложении 1 использовано неопределённое местоимение «нечто», которое пишется слитно с не-.
2. 2
   В предложении 16 использовано местоимение с приставкой ни-, написание которого также соответствует правилу о правописании не- и ни- в местоимениях.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Разбор второго предложения

Используя общий текст, запишите 2-е предложение. Подчеркните в нём главные члены предложения. Над каждым словом укажите, какой частью речи оно является.

1. 1
   Второе предложение общего текста: «Гибкие ветки берёз покрываются смолистыми почками».
2. 2
   Находим грамматическую основу: «ветки покрываются». Слово «ветки» — подлежащее, слово «покрываются» — сказуемое.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Глаголы настоящего времени

Из текста выпишите все глаголы, употреблённые в форме настоящего времени. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались…

1. 1
   Просматриваем глаголы в тексте и определяем их время. Большинство глаголов обозначает действия, происходившие в прошлом: «росли», «отличались», «боялись», «появилась», «начали», «стали», «выражалось», «звали», «был», «сердился», «начал»…
2. 2
   Глагол «совпадает» имеет форму настоящего времени: период совпадает с воспоминанием.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части речи в тексте

Прочитайте текст. Соотнесите ответы с предполагаемыми заданиями. К каждому номеру задания подберите подходящий ответ. Зинька была молодая синичка, своего гнезда у неё не было. Целый день она…

1. 1
   В тексте 17 имён существительных: Зинька, синичка, гнезда, день, места, место, заборам, ветвям, крышам, синицы, народ, вечеру, дупло, щёлку, крышей, пёрышки, ночку.
2. 2
   Имен прилагательных 4: молодая, целый, бойкий, пустое.

Ещё 3 шага — в полном решении

Правописание Н и НН

Вставьте пропущенные буквы. Образуйте от приведённых слов имена прилагательные и запишите их, объясняя выбор н или нн. Клюква → _________________, пч_ла → _________________, в_рить →…

1. 1
   От слова «клюква» образуется прилагательное «клюквенный». В суффиксе -енн- пишется НН.
2. 2
   От слова «пчела» образуется прилагательное «пчелиный». В суффиксе -ин- пишется одна Н; также вставляется буква Е.

Ещё 5 шагов — в полном решении

Определение частей речи

Послушайте пары предложений. Найдите такие пары, в которых одни и те же слова являются одной и той же частью речи. 1. Спустя год мы снова встретились с теми, кто участвовал в олимпиаде по физике…

1. 1
   В первой паре слово «спустя» обозначает временное отношение и в обоих предложениях является производным предлогом.
2. 2
   Во второй паре слово «впереди» в обоих предложениях обозначает место или направление и является наречием.

Ещё 2 шага — в полном решении

Распознавание имён существительных

Подчеркни среди этих слов только имена существительные. белый, белизна, белеть, отбеливатель, друг, дружить, подруга, дружок, дружный, дружище

1. 1
   Проверяем слова по вопросам «кто?» или «что?». Слова «белизна», «отбеливатель», «друг», «подруга», «дружок» и «дружище» называют предметы или лиц, поэтому являются именами существительными.
2. 2
   Слова «белый» и «дружный» обозначают признак, а слова «белеть» и «дружить» обозначают действие. Это не имена существительные.

Склонение числительного 567

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Пятьсот шестьдесят семь тетрадей.

1. 1
   Склоняем существительное «тетрадь» по падежам и согласуем с ним количественное числительное.
2. 2
   В составном количественном числительном изменяем каждую часть: «пятьсот», «шестьдесят» и «семь».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Глаголы в стихотворении

Подчеркни все глаголы. Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льет печально свет она. По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно…

1. 1
   Находим слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопросы «что делает?» или «что происходит?».
2. 2
   В первой строфе это слова «пробирается» и «льёт».

Ещё 2 шага — в полном решении

Качественное прилагательное о запахе

Какое слово является качественным прилагательным, характеризующим предмет по его запаху? Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Определим, какое прилагательное обозначает признак предмета, воспринимаемый обонянием.
2. 2
   Слово «ароматный» обозначает приятный запах хлеба, поэтому характеризует предмет по запаху.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматические признаки существительных

В каждой группе зачеркните имя существительное, которое отличается от остальных по какому-либо грамматическому признаку. Запишите этот признак. 1) бабушка, дядюшка, сестра, тётушка 2) мёд, молоко…

1. 1
   В первой группе слова «бабушка», «сестра» и «тётушка» имеют женский род. Слово «дядюшка», несмотря на окончание -а, обозначает лицо мужского пола и относится к мужскому роду.
2. 2
   Во второй группе слова «мёд», «молоко» и «сахар» обозначают вещества и обычно употребляются только в форме единственного числа. Слово «царь» имеет формы единственного и множественного числа: царь — цари.

Ещё 2 шага — в полном решении

Разряды числительных в тексте

Опираясь на прослушанный текст о сверчках, выпишите из него числительные и определите их разряд по значению.

1. 1
   Находим в тексте слова, обозначающие количество предметов или их порядок: «одном», «пять-шесть», «несколько», «пятнадцати», «несколько», «первый».
2. 2
   Слова «одном», «пять-шесть» и «пятнадцати» обозначают точное количество, поэтому это количественные определённые числительные.

Ещё 2 шага — в полном решении

Склонение слова «облако»

Просклоняйте имя существительное облако в единственном числе. Выделите окончания.

1. 1
   Слово «облако» обозначает предмет, имеет средний род и в начальной форме оканчивается на -о. Это существительное 2-го склонения.
2. 2
   В именительном падеже задаём вопрос «что?»: облак[о].

Ещё 5 шагов — в полном решении

Мягкий знак в существительных

Отметьте галочкой имя существительное, на конце которого пишется мягкий знак.

1. 1
   Слова «камыш», «ландыш» и «клещ» — существительные мужского рода. После шипящих на конце существительных мужского рода мягкий знак не пишется.
2. 2
   Слово «мышь» — существительное женского рода. На конце существительных женского рода после шипящих пишется мягкий знак.

Глагол и особые формы

Дайте развернутый ответ. Объясните, что общего у глагола, причастия и деепричастия, чем они различаются. Приведите примеры из художественных текстов.

1. 1
   Глагол, причастие и деепричастие связаны общим грамматическим значением действия или состояния. Причастие и деепричастие являются особыми формами глагола, поэтому сохраняют некоторые глагольные признаки: вид, время, возвратность…
2. 2
   Глагол обозначает действие или состояние предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать? и в предложении чаще всего бывает сказуемым. Он изменяется по временам, лицам и числам, а в прошедшем времени — по родам.

Ещё 4 шага — в полном решении

Н и НН в причастиях

Из предложений 1–5 общего текста выпишите слово (слова) с орфограммой «Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени».

1. 1
   В предложении 4 слово «охваченный» образовано от глагола «охватить», обозначает признак предмета по действию и является страдательным причастием прошедшего времени.
2. 2
   В предложении 5 слово «озарённая» образовано от глагола «озарить», обозначает признак предмета по действию и является страдательным причастием прошедшего времени.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение части речи

Из первого предложения выпишите производный предлог. Из второго предложения выпишите сказуемое. Заметьте, что у вас получилось словосочетание. В получившемся словосочетании определите часть речи…

1. 1
   В первом предложении слово «после» выражает временное отношение и образовано от наречия или существительного с предлогом, поэтому является производным предлогом.
2. 2
   Во втором предложении грамматической основой является «мы поговорим». Сказуемое — «поговорим».

Ещё 1 шаг — в полном решении