Прочитайте представленный материал и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
- 1
В предложении 1 сочетание «одна из самых красивых птиц» является обособленным приложением. Сочетания «красоты и любви, чистоты и нежности» — однородные члены.
- 2
В предложении 2 придаточная часть «которую эта прекрасная птица якобы поёт перед своей гибелью» относится к слову «песне» и отвечает на вопрос «какой?». Это придаточное определительное.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный материал о голограммах и выполните синтаксический анализ предложений 1–5.
- 1
В предложении 1 есть главная часть «Учёные научились создавать голограммы» и придаточное определительное «на которых изображены предметы». Следовательно, предложение сложноподчинённое.
- 2
В предложении 2 первая часть является безличной: «достаточно задать», а вторая — двусоставной: «картина рисуется». Поэтому утверждение о двух двусоставных частях неверно.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте общий текст и выберите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- 1
В предложении 1 имеются две грамматические основы: «мы получаем» и «который излучают или отражают предметы». Союзное слово «который» вводит придаточное определительное, относящееся к слову «свет».
- 2
Предложение 2 не является простым: союз «что» присоединяет придаточную часть «что человечество проявило интерес». Слово «неудивительно» не является вводным.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Опираясь на общий текст, укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения.
- 1
В предложении 1 слова «народ создаёт» составляют грамматическую основу: «народ» — подлежащее, «создаёт» — сказуемое.
- 2
В предложении 2 слова «которые были расставлены» являются грамматической основой придаточной части: «которые» — подлежащее, «были расставлены» — составное именное? сказуемое.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте общий текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- 1
Предложение 1 имеет одну грамматическую основу: «язык — продукт, особенность». Это простое предложение, осложнённое однородными именными частями сказуемого, а не бессоюзное сложное.
- 2
Предложение 2 «А зачем нужен язык?» является односоставным безличным: грамматическая основа — «нужен язык», поэтому утверждение неверно.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте общий текст материала и укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
- 1
В предложении 1 грамматическая основа — «лианы — растения». Оборот «широко распространённые в тропических лесах» является обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Характеристика 1 верна.
- 2
Предложение 2 имеет одну грамматическую основу: «они растут и стремятся захватить». Оно осложнено однородными обстоятельствами и деепричастными оборотами, но не является бессоюзным сложным. Характеристика 2 неверна.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте общий текст и выберите варианты, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
- 1
В предложении 1 грамматическая основа придаточной части — «есть жизнь»: сказуемое «есть» и подлежащее «жизнь».
- 2
В предложении 2 подлежащее «Солнце» имеет однородные сказуемые «восходит» и «заходит», поэтому указанная основа определена верно.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите нөмір ответов.
- 1
В предложении 1 есть придаточная часть «на которой есть жизнь», относящаяся к слову «планета». Это придаточное определительное.
- 2
В предложении 2 есть бессоюзная связь между частями и сочинительная связь с союзом «а», однако сочетание «как известно» является вводным, а не придаточной частью. Поэтому утверждение 2 неверно.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте общий текст материала и выберите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- 1
В предложении 1 слово «однако» соединяет части сложного предложения и имеет значение противопоставления. Это противительный союз, а не вводное слово.
- 2
В предложении 2 главная часть «До сих пор даже неясно» имеет придаточную часть «обладает ли морская мышь цветовым зрением», которая раскрывает содержание сказуемого «неясно». Это придаточное изъяснительное.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте общий текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- 1
В предложении 1 грамматическая основа: «процесс происходит». Остальные слова являются второстепенными членами и однородными обстоятельствами. Предложение простое.
- 2
В предложении 2 грамматическая основа: «процесс активен». Это двусоставное предложение, а не односоставное назывное.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 3 вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую: после слов «живые самоцветы» перечисляется, какие именно цветы имеются в виду. Поэтому ставится двоеточие.
- 2
В предложении 2 одиночное деепричастие «качаясь» обозначает добавочное действие и обособляется запятыми.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
В предложении 5 причастный оборот «свесившая ветви над рекой» стоит после определяемого слова «ива» и обособляется.
- 2
В предложении 2 между частями сложносочинённого предложения поставлены запятые: «Стол и кровать стояли..., но ... не было..., и всё ... показывало...»
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую…
- 1
В предложении 2 сочетание «любимца бабушки» относится к определяемому слову «мерина», называет его другим именем и стоит после него. Это согласованное приложение, поэтому оно обособляется.
- 2
В предложении 3 вторая часть сообщает о результате действия, названного в первой части: ветер дунул — сучок обломился и упал. Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 5 слово «правда» выражает отношение говорящего к сообщению, не является членом предложения и обособляется запятой. Это пример правила А.
- 2
В предложении 3 подлежащие «поэт» и «читатель» и сказуемые «хозяин» и «гость» выражены существительными в именительном падеже; связка отсутствует, поэтому ставится тире. Это пример правила Б.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
В предложении 1 есть сложноподчинённая конструкция: придаточная часть «с помощью которых можно расположить к себе собеседника» присоединяется к главной запятой.
- 2
В предложении 3 вторая часть бессоюзного сложного предложения «ничего не поделаешь» содержит вывод из первой части, поэтому ставится тире.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 5 определение выражено причастным оборотом «засеянного рожью и гречихой» и стоит после определяемого слова «поля». Поэтому оно обособляется.
- 2
В предложении 3 однородные сказуемые соединены противительным союзом «но», перед которым ставится запятая.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для этих правил.
- 1
В предложении 5 вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину: солдаты не разговаривали, потому что день был напряжённым. Это соответствует правилу А.
- 2
В предложении 3 причастный оборот «обрызганных дождём» стоит после определяемого слова «деревьев» и обособляется запятыми. Это соответствует правилу Б.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите…
- 1
В предложении 4 обстоятельства «прихрамывая от боли» и «дойдя до скамейки» выражены деепричастными оборотами и обособлены.
- 2
В предложении 3 первая часть указывает на условие или время действия второй части: если идёшь ранней осенью по болоту, то не видно конца-краю кочкам. Поэтому поставлено тире.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите…
- 1
В предложении 4 сочетание «у беспорядочно нагромождённых серых камней» уточняет обстоятельство места «внизу» и обособляется.
- 2
В предложении 1 подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже, связка отсутствует, поэтому ставится тире: «искусство писать — это искусство сокращать».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
В предложении 4 оборот «точно медь» имеет сравнительное значение и обособляется запятыми. Он является обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом.
- 2
В предложении 2 две грамматические основы соединены сочинительным союзом и: «небо было усеяно» и «Млечный Путь вырисовывался». Между частями сложного предложения ставится запятая.
Ещё 1 қадам — толық шешімде