Грамматическая основа предложения
Текст к заданиюФрагмент о формировании пейзажа России
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Как художник создаёт пейзажную картину, так и целый народ постепенно, невольно даже, быть может, штрих за штрихом на протяжении столетий создаёт ландшафт и пейзаж своей страны. (2)Лицо старой, дореволюционной России определялось, например, в бо́льшей степени теми сотнями тысяч церквей и колоколен, которые были расставлены по всем её просторам. (3)Немалую долю в ландшафт и пейзаж страны́ привносили и десятки тысяч помещичьих усадеб с парками, системами прудов. (4)Но в первую очередь – небольшие деревеньки и сёла с их вётлами, колодцами, сараями, баньками, тропинками, садами, огородами, лошадками на пахоте... (5)Радикально изменилось лицо страны, когда все факторы, определяющие пейзаж, исчезли или изменили свой вид.
Опираясь на общий текст, укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. | |||||||||||||||||
|
Выберите все подходящие варианты — в банке их обычно два или три.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Найдите в каждом варианте подлежащее и сказуемое и проверьте, совпадают ли они с грамматической основой предложения.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Подлежащее отвечает на вопросы «кто?» или «что?», а сказуемое сообщает о действии или состоянии подлежащего.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В предложении 1 основа — «народ создаёт», а в предложении 2 — «которые были расставлены».