Тапсырма 9 ОГЭ по оқырман сауаттылығы — 67 тапсырма

Опираясь на материал «Науки о жизни», сравните научные представления Галена и Гарвея. Укажите по одному признаку сходства и различия.

Прочитайте представленный материал о Фридрихе (Фёдоре) Гаазе. Определите, на какой из приведённых вопросов нельзя получить ответ, прочитав текст.

Используя тексты материала, укажите два факта, которые свидетельствуют о положительном отношении русского народа к деятельности князя Олега.

Опираясь на текст 2, определите, чью сторону занимает автор в споре между царём и его приближёнными, упоминаемом в отрывке. Приведите два аргумента из текста, подтверждающие вашу оценку.

Опираясь на общий текст и знания обществоведческого курса, приведите по одному возможному аргументу сторонников и противников инициативы об отказе от пропорциональной шкалы и введении прогрессивной шкалы налогообложения.

Обратитесь к тексту 1. Сформулируйте любые два вопроса, которые позволят установить различия между уголовной и административной ответственностью. Назовите любые две общие черты этих видов ответственности.

Опираясь на содержание текстов 1 и 2 из общего материала, придумайте три вопроса: первый должен начинаться со слова «когда…», второй — со слова «кто…», третий — со слова «как…».

Опираясь на материал «Траволечение», установите соответствие между словами и толкованиями их значений.

Используя общий текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, дайте два объяснения связи сохранения национального языка с сохранением национальной самобытности.

Прочитайте материал «Нидерланды в борьбе за свободу» и выполните задание. Какой из приведённых текстов является отрывком из исторического источника XVI в.? Укажите порядковый номер этого текста.

Обратитесь к тексту 1. Установите соответствие между заимствованными словами и их значениями.

Обратитесь к общему материалу «Внутренняя политика Николая I» и объясните противоречие между оценками политики Николая I в сфере образования, данными авторами текста 2 и текста 3.

Обратитесь к текстам № 4 и № 5 общего материала об экономическом развитии современного Дагестана. Учащиеся предположили, что сельское хозяйство — ведущая отрасль экономики республики. Согласны ли вы с их мнением?

Опираясь на текст 1, назовите четыре элемента рационального выбора производителя, указанные в тексте, и проиллюстрируйте примером любой из них, указав название выбранного элемента.

Опираясь на текст 1, придумайте три вопроса: первый должен начинаться со слова «когда», второй — со слова «что», третий — со слова «как».

В тексте 1 описаны желаемые отношения между помещиками и их «подданными», крестьянами. Используя данный текст, объясните, почему указ (закон) Петра I, о котором идёт речь в тексте, должен был способствовать установлению таких отношений.

Познакомьтесь с текстом 3. Приведите примеры нравственных поступков по отношению к природе, к другому человеку и к самому себе.

Опираясь на информацию из материала «В гостях у Деда Мороза» и свои фоновые знания, определите, смогут ли 11-летний Никита и его 10-летний друг Алексей самостоятельно посетить Вотчину Деда Мороза без сопровождения взрослых. Объясните свой ответ.

Веня раскритиковал эксперимент Тани, описанный в тексте 4. Могла ли степень освещения полотенца действительно повлиять на результат эксперимента? Объясните свой выбор.

Установите соответствие между типом химической реакции и её схемой, обозначенной в таблице с помощью цифры. Сформулируйте определение реакции замещения.