Литература ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Выбираем произведение второй половины XX века — рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского».

Формулируем тезис: ценность человеческой личности утверждается через изображение внутреннего достоинства человека, его способности к состраданию и нравственному выбору.

Сформулируем общий тезис: сатира Салтыкова-Щедрина направлена против нравственной деградации, паразитизма, эгоизма, трусости и социального высокомерия.

В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» генералы представлены как самодовольные и беспомощные люди. Они привыкли пользоваться чужим трудом, но сами не способны добыть пищу и организовать жизнь. Так писатель…

Чацкий и Молчалин представляют два противоположных типа поведения в обществе. Чацкий — свободомыслящий человек, который не принимает слепого преклонения перед чинами, богатством и иностранными образцами. Молчалин, напротив, строит жизнь…

Чацкий стремится служить делу, а не отдельным людям. Он осуждает московское общество за чинопочитание и зависимость от мнения влиятельных лиц. Для Молчалина служба является средством продвижения: его жизненное правило — угождать…

Печорин сразу видит искусственность и позёрство Грушницкого. Он понимает, что тот стремится производить впечатление романтического героя, хотя за внешними эффектами скрываются слабость и тщеславие.

Отношение Печорина к Грушницкому противоречиво. Герой способен тонко анализировать характеры людей и распознавать их мотивы, но использует это знание не для помощи, а для психологической игры. Он намеренно вмешивается в отношения…

Сформулируем общий тезис: лирика Пушкина утверждает свободу, верность нравственным идеалам, уважение к человеку, способность к бескорыстной любви и дружбе.

В стихотворении «К Чаадаеву» поэт связывает личное счастье с общественным служением. Дружба и общность убеждений помогают героям сохранять надежду на освобождение Отечества.

Сформулируем тезис: в прозе Тургенева природа является не просто фоном событий, а важным средством изображения душевного состояния героев и выражения авторского отношения к происходящему.

Обратимся к рассказу «Бежин луг». Описание ночного луга, неба, звёзд и костра создаёт особую атмосферу таинственности и ожидания.

Сформулируем основную мысль: в лирике Пушкина свобода имеет личное и общественное значение. Она предполагает независимость человека, право на самостоятельную мысль и сопротивление деспотизму.

В стихотворении «К Чаадаеву» свобода представлена как исторический и гражданский идеал. Лирический герой связывает личное счастье с надеждой на освобождение Отечества и обращается к единомышленнику с призывом служить высокой цели.

Чацкий обладает чертами романтического героя: он свободолюбив, независим, внутренне одинок и противопоставлен окружающему обществу. Герой не желает приспосабливаться к фамусовским порядкам и открыто отстаивает собственные убеждения.

Романтическим является и его максимализм. Чацкий требует от людей искренности, ума и нравственной свободы, поэтому особенно болезненно воспринимает лицемерие, чинопочитание и рабское преклонение перед всем иностранным. Его конфликт с…

В сказке высмеивается помещик, который считает крестьян лишними и мечтает избавиться от них, чтобы жить в чистоте и достатке. Его стремление показывает ограниченность, самодовольство и презрение к народу.

Исчезновение крестьян обнаруживает полную беспомощность помещика: он не может добыть еду, поддерживать порядок и вести хозяйство. Тем самым автор показывает паразитическую зависимость помещика от труда народа.

С высказыванием Ф. Д. Батюшкова можно согласиться. В прозе А. И. Куприна герои обычно не делятся на абсолютно добрых и абсолютно злых: писатель показывает их внутреннюю сложность, слабости и способность к нравственному выбору.

Например, в повести «Олеся» главная героиня отличается добротой, искренностью, смелостью и способностью к самоотверженной любви. Однако и она не идеализирована: Олеся суеверна, доверяет гаданиям и решается на опасный для неё визит в…

Выбираем произведение, в котором тема родной земли является центральной. В повести В. Распутина «Прощание с Матёрой» такой землёй становится остров Матёра.

Показываем, что Матёра для старухи Дарьи и других жителей — не просто территория проживания. Это родовое пространство, связанное с могилами предков, памятью поколений, трудом и традициями.

В лирике Лермонтова поэт наделён особым предназначением: он должен говорить правду, пробуждать общество и напоминать людям о нравственных ценностях. Поэтому поэзия не сводится к украшению жизни или развлечению.

В стихотворении «Поэт» Лермонтов противопоставляет настоящее назначение поэзии её современному состоянию. Образ кинжала, который утратил боевую силу и стал украшением, символизирует поэта, отказавшегося от общественной роли. Истинное…

Рассказ начинается с разговора персонажей о том, что определяет жизненный путь человека. Эта рамка подготавливает исповедь Ивана Васильевича и объясняет, почему герой обращается к прошлому.

Внутри рамки помещено воспоминание героя о молодости: бале, любви к Вареньке и встрече с её отцом-полковником. Повествование от первого лица делает события эмоциональными и создаёт впечатление личного свидетельства.

Андрей Соколов переживает тяжёлые испытания: войну, плен, голод, унижения, гибель семьи и смерть сына. Однако он сохраняет достоинство и не позволяет страданиям уничтожить в себе человека.

Перенести испытания герою помогают мужество, сила воли и чувство воинского и человеческого долга. Даже в плену Соколов не теряет самообладания, противостоит врагу и сохраняет внутреннюю независимость.

Сформулируем тезис: своеобразие свободолюбивой лирики Пушкина заключается в соединении гражданского протеста с утверждением внутренней свободы личности, человеческого достоинства и веры в историческое обновление.

В стихотворении «К Чаадаеву» свобода представлена как общественный идеал. Лирический герой обращается к единомышленнику и связывает личную судьбу с судьбой России. Образы «вольности святой» и «звезды пленительного счастья» передают…

Сформулируем тезис: лирика Некрасова притягательна потому, что в ней личное сочувствие к страдающим людям соединяется с активной гражданской позицией. Поэт воспринимает чужую боль как свою и считает литературу нравственным долгом.

В стихотворении «Размышления у парадного подъезда» показано унизительное положение крестьян, пришедших просить помощи. Их не допускают к важному чиновнику, хотя они терпеливо ждут и надеются на справедливость. Автор сочувствует этим людям…

В начале главы офицеры спорят о том, существует ли предопределение человеческой судьбы. Вулич выступает как убеждённый сторонник этой идеи.

Вулич решает проверить, предначертана ли ему смерть: он берёт пистолет, приставляет его к виску и нажимает на курок. Осечка не заставляет его отказаться от веры в предопределение.

Сформулируем тезис: в прозе И.С. Тургенева утверждаются доброта, человечность, достоинство личности, способность к любви и нравственному выбору.

Обратимся к рассказу «Муму». Герасим — крепостной крестьянин, физически сильный, трудолюбивый и немногословный. Несмотря на бесправное положение, он сохраняет внутреннее достоинство и честность.

Печорин и Вулич — сильные, смелые и внутренне независимые люди. Оба не боятся опасности и готовы вступить в противоборство с судьбой, однако их отношение к происходящему различается.

Вулич верит в предопределение. Он стремится доказать, что судьба человека заранее решена, поэтому без колебаний участвует в опасном опыте с пистолетом. Даже после осечки он воспринимает случившееся как знак, подтверждающий его убеждения.

Чацкий хорошо помнит Софью прежней и считает её умной, тонкой и способной самостоятельно судить о людях. Он сохраняет к ней прежнее чувство и невольно идеализирует её.

Молчалин представляется Чацкому полной противоположностью достойного избранника: он молчалив, угодлив, осторожен и зависит от расположения влиятельных людей. Чацкий видит в нём не искреннего человека, а карьериста и лицемера.