Опираясь на приведённый фрагмент повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза», выберите другой фрагмент повести, в котором дано описание природы. Объясните, как пейзаж помогает автору передать…
- 1
В качестве другого фрагмента можно выбрать описание окрестностей Москвы в начале повести: автор изображает природу, расположенную около Симонова монастыря, подчёркивая её гармонию, живописность и одухотворённость.
- 2
Этот пейзаж связан с образом Лизы и её внутренним миром. Чистая и прекрасная природа соответствует душевной чистоте героини, её естественности и способности искренне чувствовать.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый фрагмент из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», дайте развёрнутый ответ на вопрос: как выражается авторское отношение к участникам дуэли?
- 1
Автор подчёркивает абсурдность происходящего, резко противопоставляя прежнюю дружбу героев их нынешнему положению врагов: ещё недавно они делили досуг, трапезу, мысли и дела, а теперь готовят друг другу гибель.
- 2
Ироническое отношение к дуэли выражено в деталях её подготовки и в авторских замечаниях. Тщательная деятельность Зарецкого, который отмеряет тридцать два шага и соблюдает формальности, контрастирует с бессмысленностью и трагичностью…
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый фрагмент романа «Евгений Онегин», выберите другой фрагмент произведения с участием Онегина. Какие черты характера главного героя раскрываются в выбранном фрагменте?
- 1
В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену объяснения Онегина с Татьяной после её письма.
- 2
Онегин признаётся, что получил письмо Татьяны и глубоко тронут её искренностью, однако не отвечает на её чувство взаимностью.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ на вопрос: каким предстаёт Хлестаков в монологе Осипа?
- 1
Осип говорит о Хлестакове с иронией и раздражением, поэтому его характеристика раскрывает не внешнюю привлекательность героя, а его повседневные привычки и образ жизни.
- 2
Хлестаков стремится в каждом городе показать себя и требует всего самого лучшего: лучшей комнаты и лучшего обеда. Однако за этими претензиями нет реального положения или богатства: слуга называет его обед простым.
Ещё 3 шага — в полном решении
Обратитесь к общему тексту рассказа. Выберите фрагмент, в котором описана другая фигурка, вырезанная Васёкой. Какие черты характера Васёки проявляются в выбранном фрагменте?
- 1
В общем тексте следует выбрать эпизод, где описывается не первая, а другая фигурка, вырезанная Васёкой.
- 2
По действиям героя в этом эпизоде нужно определить его отношение к творчеству: Васёка внимательно работает с материалом, стремится передать характер или движение изображаемого персонажа и воспринимает резьбу как настоящее искусство.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текстовый материал, выберите другой фрагмент романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка», в котором герой наделён яркой портретной характеристикой. Объясните, как портрет героя…
- 1
В качестве другого фрагмента можно выбрать описание Маши Мироновой при знакомстве с ней: она представлена как простая, скромная девушка, не обладающая внешней эффектностью.
- 2
Сдержанный портрет героини подчёркивает её внутреннюю чистоту, естественность и отсутствие притворства. Маша раскрывается не через яркую внешнюю привлекательность, а через поступки и нравственные качества.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый фрагмент повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель», объясните, как и почему меняется поведение гусара на протяжении фрагмента.
- 1
В начале фрагмента гусар ведёт себя резко и властно: узнав, что лошадей нет, он повышает голос и угрожает нагайкой.
- 2
Появление Дуни меняет его настроение. На её ласковое обращение он отвечает спокойнее, соглашается ждать лошадей и заказывает ужин.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на стихотворение из общего материала, объясните, какую роль в нём играют эпитеты.
- 1
Выделим эпитеты, характеризующие предметы и явления: «глупое счастье», «белыми окнами», «лебедем красным», «златое затишье», «нежная девушка», «нежную песню», «ночной холодок», «глупое, милое счастье», «свежая розовость щёк».
- 2
Эпитеты делают пейзаж зрительным и эмоционально окрашенным: цветовые определения создают картины заката, белого наряда, золотого вечернего света и свежести природы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на приведённый фрагмент, дайте развёрнутый ответ: как приём гротеска, использованный в нём, помогает лучше понять главную авторскую мысль?
- 1
В данном фрагменте гротеск создаётся соединением сказочной фантастики, преувеличения и резкого несоответствия между внешним положением помещика и его действительными качествами.
- 2
Помещик обладает богатством, землёй, скотом и крестьянами, но при этом показан как «глупый», беспомощный и паразитически зависимый от мужика. Его страх перед крестьянами доведён до абсурда: он считает мужика угрозой своему благополучию и…
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте приведённый фрагмент рассказа А. П. Чехова «Хамелеон». Какую роль в приведённом фрагменте чеховского рассказа играет художественная деталь?
- 1
В центре фрагмента находится реакция надзирателя Очумелова на жалобу Хрюкина. Сначала он требует наказать хозяина собаки и распорядиться уничтожить животное.
- 2
После сообщения о возможной принадлежности собаки генералу Жигалову поведение героя резко меняется: он просит снять с него пальто, ссылаясь на жару, хотя до этого жаловался на холод и собирался надеть шинель.
Ещё 3 шага — в полном решении
Выберите другой фрагмент повести, в котором ярко представлена натура Лизы. Какие черты характера героини проявляются в выбранном фрагменте? Материал для работы приведён отдельно.
- 1
В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену, в которой Лиза после расставания с Эрастом узнаёт о его женитьбе и встречает его в городе.
- 2
В этом эпизоде героиня сохраняет сильную привязанность к Эрасту и не способна сразу увидеть его нравственную слабость. Это подчёркивает её искренность, доверчивость и чистоту.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на предложенный материал по рассказу В. М. Шукшина «Чудик», объясните, почему конфликт Чудика с женой брата воспринимается как неизбежный.
- 1
Чудик и жена его брата придерживаются противоположных взглядов на людей. Чудик убеждён, что выходцы из деревни могут быть знаменитыми, смелыми и достойными уважения.
- 2
Для снохи важны социальный статус и принадлежность к руководящим кругам. Она пренебрежительно относится к Чудику как к деревенскому и «неответственному» человеку.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый в материале фрагмент комедии Н. В. Гоголя «Ревизор», дайте развернутый ответ на вопрос: как характеризуют Хлестакова особенности его речи?
- 1
Речь Хлестакова отличается разговорностью и эмоциональностью. В ней много восклицаний, междометий, просторечных и сниженных выражений: «чёрт возьми», «городишко», «подло». Это создаёт впечатление человека несдержанного, легкомысленного и…
- 2
Содержание реплик раскрывает эгоцентризм героя: Хлестаков прежде всего думает о голоде, проигрыше и собственных неудобствах. Его жалобы сменяются воспоминаниями о карточной игре и желанием снова сразиться с капитаном, что подчёркивает его…
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый в материале текст стихотворения, дайте развёрнутый ответ: о выборе какого пути размышляет поэт?
- 1
В начале стихотворения путь обозначен как движение «от сердца к сердцу». Он прям, страшен и не предполагает возможности отступления, поэтому речь идёт о сознательном и ответственном выборе.
- 2
Лирическая героиня связывает своё творчество с судьбой народа: она говорит за погибших и живых, выражает их память, страдания и надежды.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на приведённое стихотворение А. А. Фета «Вечер», определите, каким настроением оно проникнуто, и обоснуйте свой ответ.
- 1
В стихотворении изображён переход от дня к ночи: вечер постепенно наступает, река удаляется в полумраке, облака гаснут.
- 2
Пейзаж создаёт спокойное и созерцательное настроение. Этому способствуют слова «померкшем», «полумраке», «дыхание ночном», а также плавные картины природы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте стихотворение М. Ю. Лермонтова «Ангел» в приведённом материале и ответьте на вопрос: как соотносятся земной и небесный миры в стихотворении?
- 1
В стихотворении небесный мир представлен как пространство гармонии, духовной чистоты и блаженства. Его образ создают ангел, райские сады, безгрешные духи, хвала Богу и святая песня.
- 2
Земной мир противопоставлен небесному. Он связан с печалью, слезами и скучными песнями, поэтому изображается как несовершенное пространство.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ: какую роль в стихотворении А. С. Пушкина «Няне» играют эпитеты?
- 1
В стихотворении используются эмоционально окрашенные эпитеты, которые не только описывают предметы и персонажа, но и передают отношение лирического героя к няне.
- 2
Эпитеты «суровых» и «дряхлая» подчёркивают трудности жизни, старость и беспомощность няни. Ласковое обращение «голубка дряхлая моя» выражает нежность, любовь и сострадание героя.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на прочитанное стихотворение А.С. Пушкина, объясните, каковы особенности его композиции.
- 1
Стихотворение композиционно делится на две смысловые части, соответствующие двум строфам.
- 2
В первой строфе лирический герой вспоминает о прошлом, которое оставило тяжёлое чувство, и размышляет о предстоящем пути, полном труда и горя. Настроение этой части определяется мотивами усталости, печали и уныния.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ на вопрос: каким настроением проникнуто стихотворение Н.М. Языкова «Пловец»?
- 1
В начале стихотворения море показано как опасная и грозная стихия: оно «нелюдимо», в его просторе погребено много бед. Это создаёт напряжённый фон.
- 2
Однако лирический герой не испытывает покорности или отчаяния. Он призывает товарищей быть смелыми и сам направляет ладью навстречу волнам.
Ещё 2 шага — в полном решении
Каким предстаёт образ автора в лирических отступлениях? По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
- 1
Лирические отступления позволяют увидеть автора как непосредственного участника повествования. Он общается с читателем, вспоминает свою молодость, друзей, светскую жизнь и литературные занятия.
- 2
Автор внимательно наблюдает за современным ему обществом и иронически оценивает его нравы. При этом его ирония сочетается с серьёзными размышлениями о человеческих характерах, любви, дружбе и предназначении человека.
Ещё 3 шага — в полном решении