Решения заданий ФИПИ ОГЭ по литературе: «Анализ лирики» — с ответами

Центральный образ стихотворения — открытая дверь. Это не только бытовая деталь, но и символ открытости человека миру и другим людям.

Автор утверждает ценность гостеприимства и готовности принять другого даже в трудных обстоятельствах. Открытой дверь следует оставлять и во время метели, и перед дальней дорогой, то есть помощь и человеческое участие особенно важны в…

Оба стихотворения показывают внутреннее состояние лирического героя через его восприятие окружающего мира. Герои внимательно всматриваются в природу и замечают то, что обычно кажется простым и неприметным.

Лирический герой Рубцова встречает утро с воодушевлением: солнечный свет преображает для него лес, деревню, луг и всё вокруг. Он воспринимает мир как прекрасный, хотя одновременно чувствует тоску по этой красоте.

В стихотворении перечислены простые, но значимые для человека жизненные потребности: возможность искать и находить, наличие друга и врага, дорога, живая мать, тишина после грома, жизнь и смерть.

Особое место занимают духовные ценности: дружба, семейная и сыновняя любовь, мир, связь человека с человечеством и Землёй. Поэт показывает, что человек не должен быть одиноким и безразличным к окружающим.

В начале стихотворения лирический герой ощущает душевную и жизненную несвободу: ему душно, он лишён счастья и воли, а ночь кажется бесконечной.

Буря воспринимается как мощное движение и долгожданная перемена, способная нарушить неподвижность и тягостное ожидание. Поэтому герой обращается к ней с призывом грянуть над морем, полем и лесом.

Сравнения сопоставляют предметы, явления или переживания и выделяют в них определённые признаки. Благодаря этому создаются более яркие и выразительные поэтические образы.

Следует определить, какие именно сравнения использованы в стихотворении и что они характеризуют: состояние лирического героя, изображаемый мир, воспоминания или отношение к происходящему.

В стихотворении противопоставлены разные оценки железной дороги. Для генерала она является результатом деятельности одного важного человека, а лирический герой подчёркивает, что её построил народ.

Романтической картине осенней природы и впечатлению мальчика Вани противопоставлено трагическое содержание истории строительства: непосильный труд, голод, болезни и гибель простых людей.

Ощущение тяжести пути создают эпитеты и повторяющиеся определения: «лениво и тяжко», «тяжела, далека», «недвижном томлении», «лес истомлённый». Они передают медлительность движения, усталость и душевное напряжение героя.

Важную роль играет повтор строк «Лениво и тяжко плывут облака» и «Дорога моя тяжела, далека». Повтор подчёркивает однообразие долгого пути и возвращает читателя к его тягостному ощущению.

В стихотворении Родина сопоставляется с матерью, которая приходит к своему сыну, преодолев большое расстояние и сохранив для него последний грош.

Это сравнение делает образ Родины конкретным и эмоционально близким: она предстаёт не отвлечённым понятием, а родным, слабым и нуждающимся в защите человеком.

В начале стихотворения изображено предрассветное зимнее село: вокруг царят холод, снег, иней, неподвижность и тишина. Пейзаж постепенно наполняется светом, когда восходит солнце.

Лирический герой внимательно наблюдает за природой из окна. Внешняя картина зимнего утра связана с его внутренним состоянием: созерцание природы вызывает задумчивость и особое эмоциональное переживание.

Трагизм стихотворения можно увидеть в конфликте между сильным стремлением героя к свободе, правде и человеческому достоинству и обстоятельствами, которые не позволяют ему полностью осуществить эти стремления.

Лирический герой Высоцкого обычно не является пассивной жертвой: он сопротивляется, сохраняет внутреннюю независимость и остро ощущает несправедливость происходящего. Однако его борьба оказывается сопряжена с одиночеством, опасностью или…

Повторы в стихотворении создают ощущение протяжности и однообразного движения осенней жизни. Повтор глагола «летят» передаёт непрерывный полёт журавлей, а повтор «о чём» усиливает напряжённость размышления лирического героя.

Повторяющиеся мотивы плача и звона связывают звуки природы с человеческими переживаниями. Звон вожака журавлиной стаи и осенний плач становятся символами тревоги, разлуки и предчувствия беды.

Поэт использует выразительные эпитеты, которые передают цвет и тонкость весеннего пейзажа: «бледно-голубой» оттенок неба, «отточенный и мелкий» узор ветвей, «тоненькая сетка».

В стихотворении важную роль играют сравнения. Берёзовые ветви уподобляются рисунку на фарфоровой тарелке, а затем — изображению, которое художник выводит на стекле. Благодаря этим сравнениям пейзаж воспринимается как хрупкое произведение…

В начале стихотворения лирический герой вспоминает время, когда он был открыт впечатлениям жизни и испытывал сильные чувства: его волновали любовь, свобода, слава и искусство.

Этим светлым стремлениям противопоставлен образ «злобного гения». Он внушает герою сомнения, отрицает любовь, свободу, вдохновение и способность природы быть благословенной.

Стихотворение состоит из двух строф, связанных общим образом переполненной чаши и мотивом невыносимого состояния.

В первой строфе создаётся исходная ситуация: лирический герой ощущает духоту, отсутствие счастья и воли, бесконечность ночи. Короткие фразы, восклицания и риторический вопрос передают нарастающее напряжение.

Стихотворение состоит из четырёх строф, каждая из которых построена сходным образом: три развёрнутые строки сменяются короткой заключительной строкой. Такая композиция создаёт ритмическую выразительность и выделяет итог каждого фрагмента.

Первая строфа начинается с обобщённого изображения родины и завершается признанием духовной связи лирического героя с ней: где бы он ни находился, душой он остаётся с родными местами.

В начале эпизода показана настоящая цена строительства железной дороги: рабочие погибли, больные скрыты в землянках, а оставшиеся после тяжёлого труда ещё и должны подрядчику.

Праздник организован подрядчиком демонстративно и лицемерно. Он выставляет бочку вина и объявляет «даром» недоимку, то есть фактически возвращает рабочим не заработанное вознаграждение, а их собственный долг.

В стихотворении изображён тихий вечерний пейзаж: закат, пруд, берёза, сад, звезда, ночной холодок. Эти образы создают атмосферу покоя и умиротворения.

Лексика стихотворения имеет положительную эмоциональную окраску: автор говорит о «глупом» и «милом» счастье, «золотом затишье», нежной песне и свежей розовости щёк.

Для ответа необходимо определить ведущие переживания лирического героя по содержанию конкретного стихотворения Б.Ш. Окуджавы.

Затем следует проанализировать, какие образы, интонационные особенности, повторы и эмоционально окрашенные слова передают эти чувства.

В начале стихотворения создаётся светлое и спокойное настроение: изображены ясное утро, луг, река, звуки бубенчиков и сельская жизнь.

Картины осени связаны с ощущением гармонии и полноты жизни. Это подчёркивается образом улыбающейся осени, которая как будто приветствует весну.

Поэт использует яркие эпитеты: «дворике глухом», «цветущий луг». Они передают особенности тихого, естественного сельского пространства и делают его зримым.

Олицетворения «лес уже не дремлет» и «свет бежит на улицы деревни» оживляют природу. Родной край предстает как живой, пробуждающийся вместе с людьми.