Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «ИСТОЧНИК». Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении общего текста. Выпишите цифру…
- 1
В первом предложении общего текста говорится о сельском хозяйстве как об основном источнике существования человека.
- 2
Сельское хозяйство не является ни водной струёй, ни человеком, сообщающим сведения, ни письменным документом. Оно обеспечивает существование человека, то есть даёт ему начало или основу.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и фрагмент словарной статьи. Определите значение слова «ПОРОДА», в котором оно употреблено в третьем (3) предложении текста.
- 1
В третьем предложении говорится о сопоставлении состава и строения валунов с составом и строением горных пород Скандинавии и других северных регионов.
- 2
Горные породы являются природными образованиями минералов, то есть слово употреблено в значении 4.
Прочитайте общий текст и определите, в каких вариантах лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
- 1
В тексте сказано: «признак, который определяет развитие всего живого». Здесь слово «определяет» означает «обусловливает, вызывает», поэтому подходит значение из варианта 1.
- 2
Сочетание «ряд примеров» означает некоторое количество примеров. Это соответствует значению слова «ряд» из варианта 2.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
- 1
Слово «эпиграф» употреблено в значении изречения, предпосланного произведению и выражающего его идею.
- 2
Слово «звучать» в сочетании «начинал звучать мотив» означает «проявляться, становиться заметным», а не «издавать звуки».
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст материала. Укажите варианты, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
- 1
В тексте слово «эталоны» употреблено в переносном значении: кумиры названы образцами, на которые хочется равняться.
- 2
Слово «культура» в тексте обозначает совокупность духовных и нравственных ценностей, а не разведение растений или животных.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте фрагмент словарной статьи и общий текст. Определите значение, в котором слово «ПРЕДМЕТ» употреблено в первом (1) предложении общего текста.
- 1
В первом предложении общего текста говорится, что проблема парникового эффекта стала предметом беспокойства учёных.
- 2
Слово «предмет» обозначает объект, на который направлено чувство беспокойства, а не материальную вещь и не учебную дисциплину.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «ЭЛЕМЕНТ». Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении общего текста.
- 1
В третьем предложении общего текста слово «элемент» употреблено в контексте рассказа о кремнии и Периодической системе.
- 2
Следовательно, оно обозначает простое вещество, не разложимое обычными химическими методами на составные части.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст. Определите значение слова «работая» во втором (2) предложении текста по приведённому фрагменту словарной статьи.
- 1
Во втором предложении говорится, что центральная нервная система, работая автоматически, заставляет сердце сокращаться в нужном ритме.
- 2
Слово «работая» обозначает функционирование, нахождение в действии, а не занятие определённой должности или управление чем-либо.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и фрагмент словарной статьи, приведённые в материале. Определите, в каком значении слово «положительный» употреблено во втором (2) предложении текста.
- 1
Во втором предложении говорится о положительном влиянии среды соляных пещер на организм человека.
- 2
Такое влияние является благотворным и полезным для организма.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и определите значение выделенного в первом абзаце слова «культурный» по фрагменту словарной статьи.
- 1
В тексте говорится о Дмитрии Сергеевиче Лихачёве и о культурном типе личности.
- 2
Слово характеризует высокий уровень духовного и личностного развития человека.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент текста и выберите все верные характеристики его содержания, стиля и языковых особенностей.
- 1
Вариант 1 неверен: в первом абзаце автор говорит о роли науки в духовном развитии и формировании личности, но определения понятия «наука» не даёт.
- 2
Вариант 2 верен: слова «государство» и «общество» относятся к общественно-политической лексике, а слова «неотъемлемую» и «миросозерцание» имеют книжную стилистическую окраску.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «ДИКИЙ». Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста.
- 1
В третьем предложении общего текста встречается словосочетание «дикая вишня».
- 2
Слово «дикая» характеризует растение, которое не является культивируемым, то есть растёт в естественном состоянии.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «РАСТИ». Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении общего текста.
- 1
В первом предложении общего текста подлежащее «средняя температура» обозначает количественную величину.
- 2
Глагол «расти» означает увеличение этой величины, а не развитие живого существа, произрастание растения, проведение детства или совершенствование.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
- 1
В сочетании «духовной пищи» слово «пища» употреблено в переносном значении: то, что служит материалом или источником для духовной деятельности.
- 2
В контексте дневника слово «сила» связано с интенсивностью потребности, а не с вооружёнными силами или войсками. Значение варианта 1 не подходит.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем (3) абзаце общего текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте.
- 1
В третьем абзаце общего текста слово «глубокое» употреблено в сочетании «глубокое чувство истины».
- 2
Это сочетание не связано с физической глубиной, удалённостью или скрытостью. Речь идёт о силе и содержательной глубине чувства.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и фрагмент словарной статьи. Определите значение, в котором слово «чистый» употреблено в третьем предложении текста.
- 1
В третьем предложении говорится о выделении чистой целлюлозы из полученного раствора.
- 2
В данном контексте слово «чистый» означает отсутствие посторонних веществ и примесей.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «СИЛЬНЫЙ». Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении общего текста. Выпишите цифру…
- 1
Во втором предложении слово «сильный» характеризует чувство одиночества, а не человека, предмет или его физические свойства.
- 2
Сочетание «сильное чувство одиночества» означает чувство, значительное по степени, очень глубокое.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст материала. Определите, в каком значении слово «тело» употреблено в третьем (3) предложении текста.
- 1
В третьем предложении говорится о небесных телах и твёрдых предметах, которые можно видеть, если они излучают или отражают свет.
- 2
Слово «тела» обозначает отдельные физические предметы в пространстве, а не организм человека или животного и не его туловище.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент словарной статьи о значениях слова «ИГРАТЬ». Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении предоставленного текста.
- 1
В третьем предложении слово «играет» относится к пианисту: пианист играет с оркестром, то есть исполняет музыкальное произведение.
- 2
Этому значению соответствует третий пункт словарной статьи.
Прочитайте общий текст материала. Определите значение слова «содержание», выделенного в последнем абзаце текста, по приведённому фрагменту словарной статьи.
- 1
В тексте слово «содержание» употреблено не в значении перечня разделов, количества вещества или заработной платы.
- 2
Контекст указывает на сущность, внутренний смысл и содержание явления или жизни человека.
Ещё 1 шаг — в полном решении