РУҚА
2

Лексическое значение слов

ЕГЭ · Русский язык · Задание 2 · Лексическое значение
ПовышеннаяФИПИ4E5A40Несколько вариантов≈ 3 минутыОтвет сверен с ключом
Статья к заданиюД.А. Гранин о дневниках блокадников и «Блокадной книге»

Прочитайте текст и выполните задания.

Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.

Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство – появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.

Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.

9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».

14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».

Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, вести́ который было тоже подвигом…

Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной блокадной жизни людей.

(По Д.А. Гранину)

Прочитайте общий текст и выполните задание. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Задание №2. Выберите один или несколько правильных ответов.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению
в данном тексте. Запишите номера ответов.


1)

СИЛА. Вооружённые силы, а также их виды. Военно-морские силы. Военно-воздушные силы. Главные силы (основная часть воюющих войск).

2)

ПИЩА. перен. То, что является материалом для какой-нибудь деятельности, источником для чего-нибудь (книжн.). Умственная п. Дать пищу для разговоров.

3)

ДЕТАЛЬ. Часть механизма, машины, прибора. Тракторные д. Детали одежды.

4)

ПЕРЕДАВАТЬ. что. Воспроизводить, излагать, изображать. Точно п. мысль автора. В картине передаётся дух эпохи.

5)

ДРАГОЦЕННЫЙ. Очень важный, нужный. Драгоценные сведения.


Ваш ответ

Выберите все подходящие варианты — в банке их обычно два или три.

!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, когда прочитан предыдущий, — чтобы не перепрыгнуть сразу к ответу.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3

Определите, в каком значении употреблено каждое выделенное слово в общем тексте.

2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3

Словосочетания «духовная пища», «своими деталями» и «бесценный» указывают на переносные или образные значения слов.

3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3

Подходят варианты 2, 4 и 5: духовная пища — источник духовного развития, передавать — излагать или изображать, драгоценный — очень важный.

Всё равно не складывается?Полное решение с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Открыть решение

Задание 2 ЕГЭ, русский язык

Задача из темы «Лексическое значение»: в ней 178 задач с ответом и разбором по шагам. В 2-м номере бланка — 86 задач.

Ответ можно проверить здесь же, а если не выходит — открыть подсказку или разбор. Регистрация не нужна.