По материалу задания найдите среди предложений 32–42 такое предложение, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и однокоренных слов.
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 32–42 с предшествующими и выделяем средства лексической связи.
- 2
В предложении 39 одновременно используются притяжательное местоимение и однокоренное слово, связывающие его с предыдущим предложением.
Прочитайте текст и выполните задания. Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью лексического повтора.
- 1
Предложение 2 связано с предложением 1 повтором глагола «шёл»: «он шёл» — «Шёл».
- 2
Предложение 5 связано с предложением 4 повтором слова «виллис» в форме множественного числа: «два “виллиса”» — «“виллисы”».
Ещё 1 шаг — в полном решении
По материалу, приведённому в отдельном блоке, среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи определительного и указательного местоимений, формы слова и…
- 1
В предложении 2 перечислены жизненные проблемы: любовь, верность, ревность, измена, трусость, поиски смысла жизни.
- 2
Предложение 3 связано с ним сочетанием «Всё это», включающим указательное и определительное местоимения. Слова «пережито», «передумано» и «найдены» продолжают смысловой ряд предыдущего предложения и соотносятся с его словами и…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 27–34 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения, форм слова и контекстных синонимов.
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 27–34 с предшествующими, выделяя указательное местоимение, формы одного слова и контекстные синонимы.
- 2
В предложении 28 обнаруживается совокупность всех требуемых средств связи с предложением 27: указательное местоимение, формы слова и контекстные синонимы.
В материале, содержащем предложения 1–5, найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1
В предложении 1 говорится о часах как о великом изобретении.
- 2
В предложении 2 встречается личное местоимение «ним» в сочетании «По ним». Оно заменяет слово «часы» из предыдущего предложения и связывает предложения между собой.
Используя общий текст материала, среди предложений 26–33 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи форм слова.
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 26–33 с предшествующими и проверяем средства связи.
- 2
В предложении 27 повторяется слово из предложения 26 в изменённой грамматической форме; это и есть связь при помощи форм слова.
Среди предложений 39–44 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью лексического повтора и указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
- 1
Проверяем пары предложений 39–40, 40–41, 41–42, 42–43 и 43–44, выявляя средства связи между соседними предложениями.
- 2
В предложении 41 используются лексический повтор и указательное местоимение, связывающие его с предыдущим предложением.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст, среди предложений 7–10 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1
Проверяем связь предложений 7–10 с предыдущими. В предложении 9 употреблено личное местоимение «ними».
- 2
Местоимение «ними» связано с сочетанием «Люди, не порывающие связи с природой» из предложения 8 и заменяет его.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, среди предложений 5–15 найдите такое предложение, которое связано с предыдущим с помощью определительного и притяжательного местоимений.
- 1
В предложении 11 упоминается Женя Румянцева. Нужно найти следующее предложение, связанное с ним определительным и притяжательным местоимениями.
- 2
В предложении 12 используются определительное местоимение «вся» и притяжательное местоимение «её»: «Вся её жизнь…». Местоимение «её» указывает на Женю Румянцеву.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 14–18 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их)…
- 1
В предложении 15 говорится о Вадьке Батоне: «многие хотели с ним дружить».
- 2
Предложение 16 начинается с личного местоимения «Он», которое заменяет имя Вадьки Батона и связывает предложение 16 с предыдущим.
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 24–30 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения.
- 1
В предложениях 24–30 нужно найти местоимение, выражающее принадлежность и отсылающее к содержанию предыдущего предложения.
- 2
Такое средство связи используется в предложении 27.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 5–12 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения, форм слова и контекстных синонимов…
- 1
В предложении 10 говорится о больших косяках журавлей, которые тянулись к югу.
- 2
Предложение 11 связано с ним личным местоимением «они», обозначающим журавлей, формой слова «журавли» и контекстно близкими словами, описывающими движение птиц: «тянулись», «шли», «летели».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 11–16 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и формы слова. Запишите номер(а)…
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 11–16 с предшествующими предложениями.
- 2
В предложении 12 обнаруживаются одновременно указательное местоимение и форма слова, повторяющего лексему из предыдущего предложения.
Среди предложений 24–28 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения, форм(ы) слов(а) и лексического повтора. Запишите номер(а) этого(-их)…
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 24–28 с предшествующими, учитывая личное местоимение, формы одного слова и лексический повтор.
- 2
Предложение 25 связано с предложением 24 указанными средствами связи.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Среди предложений 25–33 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1
Последовательно проверяем предложения 25–33 и устанавливаем, каким средством каждое из них связано с предыдущим.
- 2
В предложении 32 используется личное местоимение, отсылающее к содержанию предыдущего предложения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В материале найдите среди предложений 30–34 предложение, связанное с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1
Проверяем предложения 30–34 и устанавливаем, какое из них связано с предыдущим с помощью личного местоимения.
- 2
В предложении 31 личное местоимение обеспечивает смысловую связь с предыдущим предложением.
Используя общий текст материала, среди предложений 19–25 найдите такое предложение, которое связано с предыдущим с помощью союза и притяжательного местоимения.
- 1
Последовательно проверяем предложения 19–25 и определяем, какое из них связано с предыдущим одновременно союзом и притяжательным местоимением.
- 2
В предложении 24 обнаруживаются оба требуемых средства связи: союз и притяжательное местоимение.
Используя материал, найдите среди предложений 1–7 предложение, связанное с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1
В предложении 1 говорится о счастливой и невозвратимой поре детства.
- 2
В предложении 2 используется личное местоимение «ней» в сочетании «воспоминаний о ней». Оно указывает на детство из предыдущего предложения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слова.
- 1
Сопоставим предложения 6 и 7. В предложении 6 употреблено слово «шлюзами», а в предложении 7 — «Шлюзы».
- 2
Слова являются формами одного и того же слова: меняется только падеж и число. Следовательно, предложение 7 связано с предыдущим с помощью формы слова.
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 18–28 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения.
- 1
Для решения необходимо проанализировать предложения 18–28 общего текста и установить, в каком из них использовано притяжательное местоимение для связи с предыдущим предложением.
- 2
В предоставленном материале приведены только предложения 1–17, поэтому предложения 18–28 отсутствуют и проверить их невозможно.