Тапсырма 9 ЕГЭ по әдебиет: ФИПИ шешімдері қадамдық жауаптарымен

В первом варианте ответа следует показать, что Москва для лирического героя — не просто место проживания, а духовный центр его жизни и творчества. Город назван воплощением любви и тоски героя.

Повтор слова «Москва» и его вынесение в сильные позиции строк подчёркивают эмоциональную значимость города. Москва связана с рифмой, словами и поэтическим творчеством героя.

Выберем первое задание. Сформулируем тезис: дружба Печорина и Максима Максимыча невозможна из-за глубокого различия их характеров, жизненных ценностей и представлений о близости.

Максим Максимыч — добрый, простой и душевно открытый человек. Он искренне привязывается к Печорину, заботится о нём и считает их отношения дружбой, основанной на совместно пережитых событиях.

При ответе на первый вопрос следует определить признаки элегии: грустную, созерцательную интонацию, мотивы увядания, одиночества, смерти и размышления о судьбе человека и поэта.

В стихотворении эти признаки выражены через образы осеннего пейзажа: сова кричит, волосы героя вянут, скоро ему предстоит холодеть без листвы. Лирический герой думает о собственном уходе и о том, что после него будут звучать песни других…

Сыновья Манилова, Фемистоклюс и Алкид, названы античными именами, однако за внешней образованностью не проявляется содержательного воспитания. Они являются частью маниловской атмосферы мечтательности, праздности и отрыва от реальной жизни.

Сходство с Митрофанушкой из комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» проявляется в том, что оба образа связаны с неправильным воспитанием. Митрофан ленив, невежествен и избалован, поскольку родители не сформировали в нём ни трудолюбия, ни…

Стихотворение можно отнести к философской лирике, поскольку в нём через переживание конкретного жизненного момента раскрываются общечеловеческие вопросы.

Лирический герой размышляет о ценности земного существования. Весеннее цветение природы, сирень и пение птиц вызывают у него благодарность и ощущение радости бытия.

Один из возможных нұсқа ответа — Тапсырма 1 о ценностях Стародума и его единомышленников.

Сформулируем тезис: положительные персонажи комедии утверждают идеалы просвещения, нравственности, честного служения государству и уважения к человеку.

Название «Во весь голос» указывает на открытое, сильное и энергичное обращение поэта к читателю. Оно подчёркивает публичный характер поэзии Маяковского.

В приведённом фрагменте поэт говорит о том, что его стих дойдёт до будущих поколений не как лёгкое лирическое признание, а благодаря труду и исторической силе. Он сравнивает стих с водопроводом, созданным рабами Рима, который сохранился и…

Выбираем первую тему и формулируем тезис: Печорин является героем своего времени, потому что в его характере отразились духовный кризис, разочарование и общественная бездеятельность передового человека николаевской эпохи.

Раскрываем положительные стороны героя. Печорин умён, образован, наблюдателен, обладает сильной волей и способен глубоко анализировать собственные поступки. Его самоанализ особенно ярко проявляется в дневниковых записях.

Выберем сцену публичного признания Катерины в измене как одну из кульминаций пьесы. В ней сталкиваются внутренняя потребность героини в правде и жестокие нормы калиновского общества.

Сценическое пространство можно построить так, чтобы оно постепенно ощущалось как замкнутое. Герои располагаются полукругом вокруг Катерины, лишая её возможности скрыться. Это передаёт давление семьи Кабановых и всего общества.

В приведённом фрагменте Катерина противопоставляет себя Варваре: она не хочет жить обманом и скрывать свои поступки. Героиня стремится к внутренней правде и не готова бесконечно терпеть неволю.

Катерина и Аксинья сходны силой характера и глубиной чувств. Обе героини способны на искреннюю, всепоглощающую любовь и не хотят мириться с жизнью, лишённой душевной свободы.

Цитата отражает понимание Некрасовым назначения поэзии. Для него стихотворение должно быть связано с жизнью общества, защищать угнетённых и говорить правду о народной судьбе.

В стихотворении «Размышления у парадного подъезда» поэт противопоставляет праздную жизнь знатного человека страданиям крестьян, которые приходят к нему с просьбами. Народ представлен бесправным и униженным, а безразличие чиновников и…

Выбрать один из четырёх предложенных вопросов и определить ключевые понятия, которые необходимо раскрыть.

Сформулировать негізгі тезис, непосредственно отвечающий на сұрақ тапсырмалар.

В стихотворении весенний пейзаж изображён как живой и одухотворённый: север «призывен», природа наполнена звуками, движением и светом. Весна связана с обновлением и торжеством жизни.

Конкретные детали северной природы — черёмуха, берёзы, река, лес, трава и ландыш — создают образ родного пространства. Благодаря этим образам Родина воспринимается не отвлечённо, а как близкий и узнаваемый мир.

В финале стихотворения лирический герой призывает забыть о судьбах будущих столетий и сосредоточиться на настоящем.

Смысл этого призыва раскрывается через мысль о краткости и неповторимости человеческой жизни: человек ощущает земной мир только один раз.

В ответе следует обозначить замысел экранизации: фильм должен передать не только сюжет пьесы, но и её основной конфликт — столкновение живой, свободолюбивой личности с жестокими законами «тёмного царства» Калинова.

Первый совет режиссёру — создать выразительный образ Калинова. Город в пьесе представлен как замкнутый и душный мир, где царят страх, лицемерие и самодурство. Это можно передать тесными интерьерами, повторяющимися маршрутами героев…

Романтическая поэзия обычно изображает героя, который ощущает себя чужим в обыденном мире и противопоставляет ему свободу, высокий идеал или напряжённую борьбу.

В стихотворении В. С. Высоцкого следует показать, как создаётся образ такого героя: проанализировать его поступки, внутреннее состояние, отношение к окружающим и цели, к которым он стремится.

В начале стихотворения герой переживает непосредственное единение с природой. Он ощущает, что вместе с воздухом вбирает в себя «жизнь», «бодрость» и «покой», поэтому природный мир становится источником внутренней силы.

Движение лодки по воде передано плавно и размеренно. Этот спокойный ритм соответствует состоянию героя, который наслаждается гармонией окружающего мира.

В стихотворении соловей противопоставлен традиционным военным символам — соколу, ворону, орлу, а также духовым оркестрам. Поэт подчёркивает, что настоящая война связана не только с героической атрибутикой, но и с переживаниями обычных…

Пение соловья неожиданно слышат горожане, привыкшие лишь к воробьям. На фоне разрушений и военных действий этот природный звук напоминает о довоенной мирной жизни, родном доме и красоте, которую война не смогла уничтожить.

Центральная проблема стихотворения — тяжесть и опасность солдатской судьбы. Солдат даже во сне остаётся готовым немедленно встать по тревоге, а военная служба проходит в холоде, под снегом и дождём.

С этим связана проблема постоянной ответственности и верности воинскому долгу. Лирический герой подчёркивает, что не сойдёт с поста и готов идти на зов армейской трубы в любую погоду.

Сформулировать общий тезис: лирическая героиня Цветаевой остро ощущает разрыв между высоким идеалом любви, творчества и родины и несовершенной действительностью, но именно поэзия помогает сохранить идеал.

В стихотворении «Моим стихам, написанным так рано…» действительность представлена как время, не готовое принять талант поэта. Стихи сравниваются с «драгоценными винами», которые ещё ждут своего часа. Идеал посмертного признания…