Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по немецкому языку: «Словообразование» — с ответами

Wortbildung aus möglich

Прочитайте общий текст и заполните пропуск. Образуйте от слова MÖGLICH однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: „Natürlich haben sie nicht die…

1. 1
   В предложении после союза „oder“ требуется существительное во множественном числе, однородное со словом „Fähigkeiten“.
2. 2
   От прилагательного „möglich“ образуется существительное „Möglichkeit“, а форма множественного числа — „Möglichkeiten“.$$möglich \rightarrow Möglichkeit \rightarrow Möglichkeiten$$

Wortbildung aus Verben

Beziehen Sie sich auf den gemeinsamen Text der Aufgaben 26–31. Man kann sich täglich am Tschistoprudnyj Bulwar großformatige Bilder ansehen, die fast 40 deutsche Firmen präsentieren. Dazu zeigt…

1. 1
   По смыслу требуется существительное, обозначающее руководителя фирмы: «каждая картина показывает руководителя фирмы».
2. 2
   От глагола leiten с помощью суффикса -er образуется существительное der Leiter — «руководитель».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bildung eines Substantivs

Lesen Sie den Text im Material und bilden Sie aus dem großgeschriebenen Wort ein passendes verwandtes Wort. Eigentlich hat ein Flamingo in einer Schule nichts zu suchen. Aber Bob ist in einer…

1. 1
   В предложении после глагола «macht» требуется существительное женского рода, обозначающее рекламную или информационную деятельность.
2. 2
   От глагола «werben» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Werbung».$$werben + -ung = Werbung$$

Wortbildung mit Affix

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Bilden Sie aus dem am Ende der Zeile großgeschriebenen Wort ein verwandtes Wort, das grammatisch und lexikalisch in den Kontext passt.

1. 1
   Nach „aus“ steht hier die Präposition „aus“ mit dem Dativ. Das gesuchte Wort muss außerdem ein Substantiv sein, weil davor das Possessivpronomen „seiner“ steht.
2. 2
   Das Verb „lieben“ wird durch Substantivierung zum femininen Substantiv „Liebe“.$$lieben \rightarrow Liebe$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: Grenze

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Arnis heißt diese Stadt. Sie befindet sich ganz im Norden, im Bundesland Schleswig-Holstein an der __________________ zu Dänemark.

1. 1
   Nach „an der“ steht ein Substantiv im Dativ Singular. Inhaltlich ist die Grenze zu Dänemark gemeint.
2. 2
   Aus dem vorgegebenen Wort GRENZEN wird die Singularform „Grenze“ gebildet.

Образование слова Nähe

Используйте общий материал группы заданий 25–29. Andere Nationen verbringen ihren Urlaub lieber zu Hause oder in der __________________ ihres Wohnorts. NAH

1. 1
   В предложении требуется существительное женского рода: после «in der» используется форма дательного падежа.
2. 2
   От слова NAH образуется существительное Nähe — «близость, окрестность». В сочетании «in der Nähe» оно имеет форму дательного падежа.$$nah \rightarrow Nähe$$

Bildung eines Substantivs

Digitalisierung und technologischer Fortschritt sind zwei Faktoren, wenn es um die Wahl eines Jobs geht. In der heutigen Zeit haben digitale Fähigkeiten eine große __________________ und so ist es…

1. 1
   После неопределённого артикля «eine» и определения «große» требуется существительное женского рода.
2. 2
   От глагола «bedeuten» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Bedeutung».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Vielfältige Berufschancen in der IT

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Setzen Sie das passende von MENSCH abgeleitete Wort ein: Denn die Zukunft ist digital und das macht die IT-Branche sehr wichtig für die __________________.

1. 1
   После предлога «für» требуется существительное в винительном падеже. По смыслу подходит слово со значением «человечество».
2. 2
   От существительного Mensch образуем новое существительное с помощью суффикса -heit: Mensch + heit = Menschheit.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: von Anfang an

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie die Lücke mit einer Form des angegebenen Wortes, die grammatisch und lexikalisch zum Satz passt.

1. 1
   В предложении используется устойчивое выражение „von Anfang an“, которое означает «с самого начала».
2. 2
   Из глагола ANFANGEN образуется существительное „Anfang“. В пропуске записывается слово в нижнем регистре.

Wortbildung: Frage

Ergänzen Sie den Satz mit einem Wort, das vom vorgegebenen Wort FRAGEN abgeleitet ist und grammatisch sowie lexikalisch zum Kontext passt.

1. 1
   В предложении после неопределённого артикля «eine» требуется существительное женского рода: «Ich habe eine ...».
2. 2
   От основы FRAGEN образуется существительное «Frage» с помощью суффиксации.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung aus sicher

Als Ersthelfer muss man sich erst einmal einen Überblick verschaffen, was passiert ist. Dann muss man sich und andere in {{1}} bringen. Damit nichts noch mehr passiert. Das bedeutet: schützen…

1. 1
   В пропуске требуется существительное после предлога in в устойчивом выражении «привести себя и других в безопасность».
2. 2
   От прилагательного sicher образуем существительное с помощью суффикса -heit.$$\text{sicher} + \text{-heit} = \text{Sicherheit}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: Stadtbeschreibung

Lesen Sie den Text im bereitgestellten Material. Das kann man mindestens in einer __________________ der Stadt aus der damaligen Zeit lesen. BESCHREIBEN

1. 1
   В пропуске после «einer» требуется существительное женского рода в дательном падеже.
2. 2
   От глагола «beschreiben» образуем существительное с помощью суффикса «-ung»: «Beschreibung» — описание.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit Jahresangabe

Образуйте от слова JAHR однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: Ultra-Lokalität nennt diesen Trend das Zukunftsinstitut, das ____________________…

1. 1
   В предложении требуется наречие времени со значением «ежегодно», образованное от существительного Jahr.
2. 2
   С помощью суффикса -lich от Jahr образуется слово jahrlich.$$Jahr + -lich = jahrlich$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование прилагательного automatisch

Ihr Schnurren hilft Menschen, zur Ruhe zu kommen, weniger Angst zu haben und besser einzuschlafen. Erstaunlich ist auch, dass das fast __________________ geschieht. AUTOMAT

1. 1
   В предложении требуется наречие, отвечающее на вопрос «как происходит действие?». Оно образуется от существительного Automat с помощью суффикса -isch.
2. 2
   Образуем слово automatisch и ставим его после fast.$$AUTOMAT + -isch = automatisch$$

Stromverbrauch sinnvoll ausdrücken

Im Text zur Gruppe 26–31 ergänzen Sie den Satz mit einem Wort, das von NÖTIG abgeleitet ist: Die Fenster kannst du zusätzlich schützen, indem du die Rollläden zumachst. Du solltest es erst tun, wenn…

1. 1
   Im Satz wird ein Adverb benötigt, которое означает «без необходимости» или «напрасно» и относится к глаголу verbrauchst.
2. 2
   От слова nötig с помощью приставки un- образуется слово unnötig.$$nötig \rightarrow un+nötig = unnötig$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Folgen des Klimawandels

Образуйте от слова DRAMA однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию материала: Es ist nicht nur Deutschlands wichtigste Denkfabrik zur Erforschung der __________…

1. 1
   От существительного „Drama“ образуем однокоренное прилагательное „dramatisch“ — «драматический».
2. 2
   Прилагательное стоит перед существительным „Folgen“ во множественном числе после определённого артикля „die“, поэтому получает окончание -en: „die dramatischen Folgen“.

Wortbildung mit Erholen

Das Ergebnis war eindeutig: Die Leute wünschten sich einen Park – den haben sie nun bekommen. Zehntausend Menschen kommen hierher zur __________________ an einem durchschnittlichen Tag. ERHOLEN

1. 1
   После слитного предлога «zur» используется существительное женского рода в дательном падеже.
2. 2
   От слова «ERHOLEN» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Erholung».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Berufe im Gesundheitsbereich

Используя общий текст материала, образуйте однокоренное слово от слова, напечатанного заглавными буквами, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Neben der…

1. 1
   В предложении после предлога mit и определённого артикля der требуется существительное в дательном падеже.
2. 2
   От прилагательного gesund образуем существительное с помощью суффикса -heit: Gesundheit.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: weibliche Lehrkraft

Im bereitgestellten Material steht: „Auch zu aktuellen, politischen Themen gibt es hier immer wieder einen Bericht, der einem noch schnell etwas erklärt. Eines Tages sagt die ______ im…

1. 1
   Vor der Lücke steht der bestimmte Artikel „die“, daher wird eine feminine Personenbezeichnung benötigt.
2. 2
   Die feminine Form des Wortes „Lehrer“ wird durch das Suffix „-in“ gebildet.$$\text{Lehrer} + \text{-in} = \text{Lehrerin}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: Forscher

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Lesetext. Bilden Sie aus dem vorgegebenen Wort ein однокоренное слово, sodass es grammatisch und lexikalisch zum Satz passt: Die __________________ an der…

1. 1
   В пропуске должно быть существительное во множественном числе: это подлежащее при сказуемом haben.
2. 2
   От основы forschen с помощью суффикса -er образуется существительное Forscher — «исследователь». Во множественном числе форма совпадает с формой единственного числа: Forscher.$$forschen + -er \rightarrow Forscher$$

Ещё 1 шаг — в полном решении