Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по немецкому языку: «Словообразование» — с ответами

Wortbildung: die Entscheidung

Прочитайте материал группы и образуйте однокоренное слово от слова, напечатанного заглавными буквами, так чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Mit 16 Jahren…

1. 1
   После определённого артикля die в предложении требуется существительное женского рода. По смыслу подходит слово «решение».
2. 2
   От глагола «entscheiden» образуем существительное с помощью суффикса -ung: Entscheidung.$$entscheiden \rightarrow Entscheidung$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung aus MISCHEN

Die Straßencafés sind voll, Touristen wie Einheimische flanieren die Allee entlang und aus den Fenstern der Autos dröhnt eine __________________ aus kaukasischer Dance-Musik und russischem Pop…

1. 1
   В предложении после неопределённого артикля eine требуется существительное женского рода: eine Mischung.
2. 2
   От глагола MISCHEN образуем существительное при помощи суффикса -ung: Mischung.$$MISCHEN \rightarrow Mischung$$

Wortbildung: Gesundheit

Работая с общим материалом, образуйте однокоренное слово от слова, напечатанного заглавными буквами, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Katzen heilen Menschen In…

1. 1
   В предложении требуется существительное женского рода: «укреплять своё здоровье» — «ihre ... zu stärken».
2. 2
   От прилагательного «gesund» образуем существительное с помощью суффикса -heit: «Gesundheit».

Wortbildung aus SYMPATHIE

Lesen Sie den thematischen Text und ergänzen Sie den Satz mit dem von SYMPATHIE abgeleiteten Wort: Heute ist Arnis vor allem für Touristen interessant. Der Ort ist idyllisch und sehr _____.

1. 1
   Nach „sehr“ steht ein Adjektiv, weil die Eigenschaft des Ortes beschrieben wird.
2. 2
   Aus dem Substantiv „Sympathie“ wird durch die Endung „-isch“ das Adjektiv „sympathisch“ gebildet.$$Sympathie \rightarrow sympathisch$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование формы глагола

Прочитайте общий текст материала и образуйте от слова INTERESSE однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: Viele Menschen ______ sich für das…

1. 1
   После подлежащего Viele Menschen требуется сказуемое — глагол в форме 3-го лица множественного числа.
2. 2
   От существительного INTERESSE образуется глагол interessieren. В сочетании sich für etwas interessieren он означает «интересоваться чем-либо».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: Beruf und Person

Используя общий материал группы заданий 25–29, образуйте от слова CHEF однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: „Zum Beispiel mit Katrin aus Wien…

1. 1
   В предложении говорится о Катрин, поэтому требуется существительное женского рода со значением «женщина-руководитель».
2. 2
   Образуем слово женского рода от Chef с помощью суффикса -in: Chef + in = Chefin.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit Suffix

Ergänzen Sie im gemeinsamen Text die Lücke im Satz: „_____ des Instituts ist der Klimaforscher Hans Joachim Schellnhuber.“ Bilden Sie aus dem vorgegebenen Wort ein grammatisch und lexikalisch…

1. 1
   Im Satz wird eine Personenbezeichnung benötigt: Diese Person hat das Institut gegründet.
2. 2
   Aus dem Verb „gründen“ wird mit dem Suffix „-er“ das Substantiv „Gründer“ gebildet.$$gründen + -er \rightarrow Gründer$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование прилагательного romantisch

Прочитайте материал и образуйте от слова ROMANTIK однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию текста. Вставьте его в пропуск: Rothenburg ob der Tauber ist eine…

1. 1
   От существительного Romantik образуем прилагательное с помощью суффикса -isch.$$Romantik + -isch = romantisch$$
2. 2
   Прилагательное стоит перед существительным женского рода Straße после артикля die, поэтому получает окончание -e.$$die romantische Straße$$

Wort im Lückentext

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, которое грамматически и лексически соответствует контексту.

1. 1
   Сопоставляем варианты с содержанием общего текста о домашних животных и их владельцах.
2. 2
   Существительное Besitzer означает «владелец, хозяин» и соответствует контексту.

Wortbildung im CrossFit-Text

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext „Was steckt hinter CrossFit“. Bilden Sie aus dem am Ende der Zeile angegebenen Wort ein Wort, das grammatisch und lexikalisch in die Lücke…

1. 1
   Aus dem Verb „teilnehmen“ wird mit dem Suffix „-er“ das Personen-Nomen „Teilnehmer“.$$teilnehmen \rightarrow Teilnehmer$$
2. 2
   Nach dem Akkusativartikel „jeden“ steht die Form „Teilnehmer“.$$jeden + Teilnehmer$$

Substantiv aus entspannen bilden

Wenn man die Katze streichelt, kann man damit erreichen, dass der Blutdruck sinkt und weniger Stresshormone ins Blut kommen. Das führt zur __________________ des Körpers. ENTSPANNEN

1. 1
   В предложении после предлога zur требуется имя существительное женского рода в дательном падеже.
2. 2
   От глагола entspannen образуем существительное с помощью суффикса -ung: Entspannung.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit Präfix

Прочитайте материал и образуйте однокоренное слово от слова EHRE, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Die Klasse schweigt. __________ gesagt geht kaum einer…

1. 1
   В предложении требуется наречие, входящее в устойчивое сочетание со словом gesagt и имеющее значение «честно говоря».
2. 2
   От слова Ehre образуем однокоречное слово с помощью суффикса -lich: ehrlich.$$Ehre + -lich \rightarrow ehrlich$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit bewusst

В тексте материала образуйте однокоренное слово от BEWUSST и вставьте его в пропуск: „Wenn es __________ ist, berühre sanft die Person.“

1. 1
   По смыслу требуется прилагательное со значением «находящийся без сознания».
2. 2
   От слова BEWUSST образуем однокоренное слово с помощью суффикса -los.$$\text{bewusst} + \text{-los} = \text{bewusstlos}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Berufliche Aktivitäten im Remote Work

Прочитайте материал и образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию текста. Вставьте полученное слово в…

1. 1
   После „viele berufliche“ требуется существительное во множественном числе.
2. 2
   От слова „aktiv“ образуется существительное „Aktivität“. Во множественном числе оно имеет форму „Aktivitäten“.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjektiv aus LANGWEILE bilden

Образуйте от слова LANGWEILE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию материала. Darum ist es spannend zu erfahren, welche Tätigkeiten bei jungen…

1. 1
   В пропуске должно стоять имя прилагательное, так как оно характеризует Tätigkeiten после глагола finden.
2. 2
   От слова LANGWEILE образуется прилагательное langweilig с помощью суффикса -ig.$$\text{Langweile} \rightarrow \text{langweilig}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung aus FORSCHEN

Используя общий материал группы заданий 26–31, образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения…

1. 1
   После сочетания Anhand einer требуется существительное женского рода в форме родительного падежа.
2. 2
   От глагола forschen образуем существительное с помощью суффикса -ung: Forschung.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung aus KREATIV

In verschiedenen Klubs können Kinder in spielerischer Form ihre__________________ entwickeln. KREATIV

1. 1
   После притяжательного местоимения ihre требуется существительное женского рода, обозначающее способность или качество.
2. 2
   От слова KREATIV образуем существительное с помощью суффикса -ität: Kreativität.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjektivbildung mit Suffixen

Прочитайте материал и образуйте от слова LANGWEILE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Wenn Bob in ein Klassenzimmer kommt, wird es…

1. 1
   По смыслу предложения требуется прилагательное со значением «скучный»: ученики оживляются и хотят лучше увидеть Боба.
2. 2
   От существительного LANGWEILE образуем прилагательное с помощью суффикса -ig.$$LANGWEILE \rightarrow langweilig$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование существительного Lösung

Прочитайте общий материал и образуйте от слова LÖSEN однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: Dabei soll IT so gebaut werden, dass auch…

1. 1
   По смыслу в пропуске должно быть существительное со значением «решение»: для всего можно найти правильное решение.
2. 2
   От глагола lösen образуем существительное с помощью суффикса -ung: die Lösung.$$\text{lösen} + \text{-ung} = \text{Lösung}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование формы Kolleginnen

Используя общий материал группы, образуйте от слова KOLLEGE однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: „Die Kommunikation mit __________________ und…

1. 1
   В предложении говорится о коммуникации с женщинами-коллегами и коллегами-мужчинами, поэтому требуется форма женского рода во множественном числе.
2. 2
   От существительного „Kollege“ образуем женскую форму с помощью суффикса -in: „Kollegin“. Во множественном числе получаем „Kolleginnen“.$$Kollege \rightarrow Kollegin \rightarrow Kolleginnen$$