Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по французскому языку: «Лексика и значения» — с ответами

Choisir le verbe correct

Observez le texte à trous fourni dans le matériel et choisissez le verbe qui convient au contexte.

1. 1
   Le contexte demande un verbe ayant le sens de « gérer » la jalousie.
2. 2
   « Maîtriser » signifie gérer, contrôler ou dominer un sentiment. Les autres verbes ne conviennent pas au sens de la phrase.

Formation du nom conscience

Выполните задание 4 по материалу. Образуйте однокоренное слово от CONSCIENT, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. De plus, ce produit vient de très loin et…

1. 1
   В пропуске после «une prise de» должно стоять существительное.
2. 2
   От прилагательного CONSCIENT образуется существительное conscience — «осознание, сознание».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Le choix du mot approprié

Lisez le texte fourni dans le matériel et complétez la phrase en transformant le mot indiqué en majuscules afin qu'il corresponde au contexte.

1. 1
   В пропуске требуется наречие, отвечающее на вопрос «как?» и усиливающее значение выражения avoir peur.
2. 2
   Наречие образуется от прилагательного vrai с помощью суффикса -ment: vrai → vraiment.$$\mathrm{vrai} + \mathrm{-ment} = \mathrm{vraiment}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Choisir le mot approprié

Dans le texte, choisissez le mot qui convient au contexte du blanc 33.

1. 1
   В контексте говорится о том, что девочкам пришлось очень рано научиться плавать.
2. 2
   Глагол «apprendre» означает «учиться, научиться» и образует правильное сочетание «apprendre à nager» — «научиться плавать».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Choisir le mot correct

Dans le texte « Jalousie, comment gérer? », choisissez le mot qui convient pour compléter le passage.

1. 1
   Сопоставляем предложенные прилагательные со смыслом контекста текста о зависти и популярности.
2. 2
   Слово populaire обозначает то, что пользуется популярностью и соответствует контексту.

Choisir la préposition correcte

En vous appuyant sur le texte général « Moscou dévore les livres », choisissez le mot qui convient dans le blanc correspondant.

1. 1
   Сопоставляем варианты с контекстом общего текста и выбираем предлог, выражающий нужное значение «внутри, в».
2. 2
   Подходящий вариант — dans.

Choix lexical en contexte

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите вариант, который грамматически и лексически подходит по смыслу.

1. 1
   Сопоставляем предложенные глаголы с контекстом общего текста и исключаем варианты, обозначающие осуждение, практикование или замечание.
2. 2
   По смыслу подходит выражение s'accompagner, которое означает «сопровождаться» и образует нужную смысловую связь в предложении.

Compléter une expression lexicale

En vous référant au texte fourni dans le matériel, complétez la phrase avec la forme correcte du mot indiqué.

1. 1
   По смыслу требуется наречие со значением «также», которое относится к сказуемому «fait partie».
2. 2
   От прилагательного «égal» образуется наречие «également» с помощью суффикса -ment.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выбор лексического соответствия

В общем материале прочитайте текст с пропусками. Выберите слово, которое грамматически и лексически подходит в предложение: «Un tel 33 ______ extrême est rare, mais pas nouveau.»

1. 1
   В предложении говорится об экстремальном явлении, последствия которого редки, но возможны.
2. 2
   Существительное «impact» означает «воздействие» и подходит по смыслу и сочетаемости: «un impact extrême». Остальные слова означают «контакт», «аспект» и «уважение» и не соответствуют контексту.

Choisir l’adverbe approprié

В материале с пропусками 32–38 выберите наречие, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 34.

1. 1
   В предложении говорится о количестве детей, оставшихся сиротами. Нужно наречие, которое усиливает значение признака.
2. 2
   Particulièrement переводится как «особенно» и подходит для усиления значения прилагательного nombreux — «многочисленные». Остальные наречия означают «бегло», «с трудом» и «медленно» и не соответствуют смыслу.

Former un adjectif

Воспользуйтесь общим текстом материала. Образуйте от слова COURAGE однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: «Je suis aussi très __________.»

1. 1
   После конструкции «je suis très» требуется прилагательное, характеризующее героиню.
2. 2
   От слова COURAGE образуется прилагательное courageux. Поскольку говорящая — женщина, используется женская форма courageuse.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выбор слова по контексту

В прочитанном тексте выберите слово, которое грамматически и лексически подходит в пропуск 34.

1. 1
   В предложении говорится, что мотивация не может появиться только потому, что родители велели подростку быть мотивированным.
2. 2
   Французское выражение «cela ne se commande pas» означает «это нельзя вызвать по приказу» или «этим нельзя управлять по приказу».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Choisir le mot approprié

Lisez le texte avec le blanc numéro 34 et choisissez le mot qui convient au contexte.

1. 1
   В предложении говорится о Папском дворце, в котором проходят спектакли. Нужно слово, обозначающее место или обстановку действия.
2. 2
   Слово «cadre» имеет значение «обстановка, место действия» и сочетается с прилагательным «historique»: «un cadre historique». Остальные варианты не подходят по смыслу.

Choix du mot dans le texte

Dans le texte à trous, choisissez le mot qui convient pour compléter le passage au numéro 32.

1. 1
   Из предложенных вариантов только слово «marques» связано с марками и брендами одежды.
2. 2
   Варианты «masques», «marches» и «marges» имеют другое значение и не подходят по смыслу.

Choisir le mot approprié

Dans le texte « Le stage de tes rêves », choisissez le mot qui complète correctement le passage contenant le blanc 31.

1. 1
   В пропуске 31 требуется существительное женского рода во множественном числе, которое может сочетаться с «d'activités».
2. 2
   Слово «périodes» означает «периоды» и образует подходящее по смыслу сочетание «périodes d'activités».

Выбор синонима по контексту

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, близкое по значению к слову, которое должно стоять в пропуске №37.

1. 1
   По контексту говорится о цветочных павловопосадских шалях и их разнообразной расцветке.
2. 2
   Слово «colorés» означает «цветные, красочные» и подходит по смыслу.

Выбор предлога в тексте

Выберите правильный вариант для заполнения пропуска 32 в общем материале.

1. 1
   Находим в общем материале предложение с пропуском 32 и проверяем, какой предлог соответствует его смыслу.
2. 2
   Из предложенных вариантов подходит предлог «sur». Следовательно, выбираем вариант 1.

Le monde de la beauté

En vous appuyant sur le texte commun du groupe, formez un mot de la même famille que le mot donné afin qu’il s’accorde grammaticalement et lexicalement avec le contexte.

1. 1
   Пропуск стоит перед существительным «monde», которое имеет мужской род и единственное число.
2. 2
   От существительного BEAUTE образуем однокоренное прилагательное «beau», согласованное с «monde».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Choisir le mot correct

Dans le texte, choisissez le mot qui convient au contexte du passage correspondant au numéro 34.

1. 1
   Проанализируем варианты и их значения: sert — «служит», répond — «отвечает», tient — «держит», plaît — «нравится».
2. 2
   По смыслу предложения подходит форма глагола plaire: plaît.

Choisir le mot correct

En vous appuyant sur le texte fourni, choisissez le mot qui convient pour compléter le passage.

1. 1
   Сопоставляем значение каждого варианта с контекстом текста.
2. 2
   Глагол exprimer означает «выражать» и подходит по смыслу.