Vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami(e). Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lui lire. Vous avez d’abord 1 minute 30 pour lire ce texte en silence, puis 1…
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Сначала внимательно прочитать текст про себя и отметить границы смысловых фрагментов.
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При чтении вслух соблюдать нормативное французское произношение, связывание слов и паузы в конце предложений и между смысловыми группами.
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Перед чтением молча ознакомьтесь с текстом и выделите длинные слова и места, где нужны паузы.
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При чтении соблюдайте французское произношение: носовые гласные в словах «monde», «dangereuses», «consommation», звук [ʁ] и правильное произношение числительных.
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В течение 1 минуты 30 секунд ознакомьтесь с предложенным французским текстом, обращая внимание на произношение и интонацию.
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Затем прочитайте текст вслух, соблюдая нормы французского произношения, ритм, паузы и логическое ударение.
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Pendant 1 minute 30, il faut lire le texte en silence et préparer sa lecture orale.
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Il faut ensuite lire le texte à haute voix, en articulant clairement et en respectant la ponctuation, l’intonation et les liaisons françaises.
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Сначала внимательно прочитать текст про себя и определить его смысловые части: одежда и питание в Сибири, жилища и отопление, особенности климата.
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При чтении вслух соблюдать французское произношение, связывать слова в устойчивые речевые группы и не читать текст монотонно.
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В течение 1 минуты 30 секунд ознакомьтесь с текстом, определите незнакомые слова и расставьте смысловые паузы.
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Прочитайте текст вслух на французском тілінде, не пропуская предложения и слова.
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Lire d’abord le texte en silence pendant 1 minute 30 et repérer les mots difficiles ainsi que les endroits où faire des pauses.
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Lire ensuite le texte à haute voix pendant 1 minute 30, en respectant la prononciation française, l’intonation et les liaisons.
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Определяем формат тапсырмалар: требуется подготовить устное чтение французского текста.
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В представленном условии есть только инструкция и временные ограничения, но сам текст для чтения не приведён.
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Сначала внимательно прочитать текст про себя, определить его тему и смысловые части: прогнозирование гроз, система предупреждений и уровни опасности.
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При чтении вслух соблюдать французское произношение, включая правильное чтение носовых гласных, связок между словами и немых конечных букв.
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Внимательно прочитать текст про пещеру Ласко и предварительно отметить паузы, смысловые группы и слова, требующие особого внимания.
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Прочитать текст вслух на французском языке, соблюдая правильное произношение звуков, связность речи, интонацию и паузы.
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Pendant la préparation, repérer les groupes de mots, les signes de ponctuation, les liaisons et les mots susceptibles de poser des difficultés de prononciation.
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Lire le texte à haute voix de façon fluide, en respectant la prononciation française, le rythme, l’intonation et les pauses.
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Lire silencieusement le texte pendant 1 minute 30 et repérer les pauses ainsi que les mots difficiles.
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Lire le texte à haute voix pendant 1 minute 30, en respectant la prononciation française, les liaisons et l’intonation.
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Сначала внимательно прочитайте текст про себя за 1 минуту 30 секунд и определите смысловые группы.
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Затем прочитайте текст вслух, соблюдая французские нормы произношения, ритм, паузы и интонацию.
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Внимательно прочитать текст про себя, определить незнакомые или потенциально трудные слова и разбить предложения на смысловые группы.
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Прочитать текст вслух на французском языке, правильно произнося слова, соблюдая liaison, паузы и интонацию повествовательных и восклицательного предложений.
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Перед записью необходимо молча прочитать французский текст и понять его синтаксическое членение.
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При чтении следует соблюдать французское произношение, правильные паузы, фразовое ударение и интонацию повествовательной речи.
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Тапсырма требует сначала молча прочитать предложенный французский текст в течение 1 минут 30 секунд.
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Затем необходимо прочитать этот текст вслух ещё в течение 1 минут 30 секунд.
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В течение 1 минуты 30 секунд следует молча ознакомиться с текстом, определить смысловые части и обратить внимание на произношение незнакомых слов.
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При чтении вслух нужно последовательно воспроизвести весь текст, соблюдая французские звуки, ударение внутри фраз, liaison, паузы и интонацию.
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L’élève dispose d’abord d’une minute trente pour lire silencieusement le texte et en comprendre le sens.
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Lors de la lecture à voix haute, il faut respecter la ponctuation, les groupes rythmiques, la prononciation française et l’intonation.
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Сначала просмотрите текст и определите смысловые группы: активность животных весной и летом, рождение детёнышей, жизнь пастухов и животных в горах.
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При чтении соблюдайте французское произношение: обращайте внимание на носовые гласные, немые конечные согласные и обязательные связывания там, где они нормативны.
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Сначала внимательно прочитайте текст про себя и определите смысловые части: пользу физических упражнений, влияние спорта на стресс и преимущества велосипеда.
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При чтении вслух делайте паузы после точек и запятых, выделяйте логическим ударением слова plus, beaucoup, partout и gratuitement.
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